: – Ученици се распоређују у неколико колона испред справа на којима ће изводити упор. Упор изводити на пречки у висини нешто већој од висине бокова како би се изводио наскок. Учитељ или спретнији ученик демонстрирају вежбу и потом је сви ученици изводе. – Суножни наскок у упор на справу, задржати неколико секунди, тело Read more…
Ученике поставити у врсту – полукруг до вратила или друге справе/објекта, како би сви могли посматрати демонстрацију коју изводи учитељ или спретнији ученик према инструкцијама. – Вис предњи: Прилази се вратилу или притки разбоја (пречки рипстола) која је нешто виша од висине ученика са узрученим рукама. У скоку се заузима Read more…
Емоционална припрема и распевавање Одабраи неколико ученика који ће отпевати мелодије које су написали за домаћи задатак. Дискутовати о успешности. Упутити ученике на стихове песме Распевана фарма, Драгана Михајловић Бокан, где треба да уоче лик баке ЛАре. Подсетити их да су њен лик означавали кружићем беле боје у другом разреду. Read more…
Ученицима се подели листић (у прилогу) и треба да одлуче шта највише, шта мало мање, а шта најмање воле да купују. Ређају по важности за њих лично: Пет звездица обојиће код онога што највише воле. Четири звездице обојиће код другог по месту важности. Једну звездицу код онога што од понуђеног Read more…
Ученици представљају своје радове: https://1drv.ms/p/s!BL7BUO3BqZK5gRBT0w2PzB-i2jul
Систематизујемо знања о демократском друштву, толерантном, емпатичном, које прихвата различитости, а негује културу и традицију. „Пар – непар” Игра потиче из Старе Грчке. Ученици се поделе на парове. Сваки играч у пару добија по 10 зрна пасуља. Један играч узме неколико зрна пасуља, стави их у шаку, а други треба Read more…
Ученици представљају своје урађене пројекте:
Заједно радимо задатке у уџбенику на страни 35. Анализирати дату илустрацију. Обновити тонове и ноте научене у трећем разреду. Питати ученике који тонове су научили да записују, ако је тек треба да науче. Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо поновити шта је то „Солмизација“ и подсетити се Read more…
А: – Ученици су у полукружном распореду и пажљиво прате и посматрају демонстрацију и објашњења кошаркашког двокорака који се може изводити из места и кретања, завршава се додавањем или шутем на кош и може бити леви или десни (зависно од ноге са које се врши одраз). – Техника: лопта се Read more…
А: – Ученици заузимају договорен или слободан распоред док слушају најаву наставне јединице и даља упутства. – Учитељ укратко подсећа ученике на кошарку, олимпијски спорт у коме је Србија имала и има доста успеха и врхунских резултата. Пошто деца већ имају неких знања и искустава у игри кошарке, заједно са њима Read more…