Час реализујемо уз помоћ презентације: Данас ћемо учити о воденим животним заједницама, о барама и језерима. Пред крај часа, када завршимо обраду, гледамо филм: Пројектовати филм о Царској бари, резервату природе са мноштвом интересантних података о биљном и животињском свету и њиховој повезаности. Домаћи задатак: Ученици добијају задатак да илуструју Read more…
Час реачизујемо уз презентацију: Откриј слова На табли су исписане речи у којима недостају слова. Задатак ученика је да открију „нестала слова” и добијене речи препишу у свеске. То ће уједно бити и наслов данашњег часа. Када се открију све речи, учитељица/учитељ истиче циљ часа. _ _ _ _ Read more…
Час почињемо занимљивом игром: МАТЕМАТИЧКА ЗАГОНЕТКА: „ДЕТЕКТИВ” А: Нисам већи од 500. Б: Нисам мањи од А. А: Оба смо непарни бројеви. Б: А и ја разликујемо се за два. А: Заједно смо 1000. Који смо ми бројеви? А = ? Б = ? Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Read more…
Поновљамо знање о одузимању и елементима те рачунске операције: 521 – 350 = 171 разлика умањеник умањилац Заједно анализирамо примере задатака из дигиталног уџбеника: Пример 1: x – 112 = 644 x = 644 + 112 x = 756 Провера: 756 – 112 = 644 644 = 644 Read more…
Реализација пројекат на овај дан, замена улога. Овај час одржаће ученици: Вук Мијаиловић, Душан Јанковић, Вељко Кукањац и Реља Јефтић Уводни део часа – Вук Мијаиловић Uvodni deo: Igrica za uvodni deo časa. Ako u dve tegle ukupno imamo 39 olovka. U jednoj tegli imamo 26 olovka. Koliko olovka ima Read more…
У једној кутији налази се одређен број кликера. Додајемо у кутију још 10 кликера и кажемо да их сада има укупно 30. Ученици треба да погоде колико је кликера било у кутији пре додавања оних 10 кликера. На табли записујемо једначину: укупан број кликера х Read more…
Поновљамо везу сабирања и одузимања кроз неколико примера на табли. Израчунај и провери резултат супротном рачунском радњом: 50 + 20 = 90 + 50 = 73 ‒ 27 = Кроз пример на паметној табли, објашњавам везу сабирања и одузимања: Пример 1: 748 – 236 = 512 512 + 236 = Read more…
Данас ћемо кроз игру показати шта смо све научили у новембру читајући књижевне текстове у поглављу Од читања се расте. Ученици попуњавају укрштеницу у лекцији Игром кроз знање и примењују знање о прочитаним књижевним делима (роману Од читања се расте Јасминке Петровић и одломку из романа Хајди Јохане Шпири). По Read more…
Ученици добијају контролни листић. Пре рада заједно анализирамо сваки задатак. Ученици самостално раде задатке. По завршетку рада, предају своје радове. Провера урађених задатака.
Овај час одржаће три ученице: Нина Брајовић, Дуња Пајић и Николина Којић. Мој омиљени јунак/јунакиња из приче или филма. Нина Брајовић – уводни део часа Дуња Пајић – главни део часа Dunja Pajic ce analizirati decije radove na temu”Moj omiljeni junak iz price”. Davace sugestije i predloge u vezi sastava,teme,uvoda,razrade Read more…