Данас ћемо наставити читање романа за децу Од читања се расте савремене српске списатељице Јасминке Петровић. Пронађите у читанци У свету речи наслов Петак из петог поглавља романа на стр. 52. Слушамо аудио запис овог дела текста из дигиталног уџбеника. Разговор о непосредном доживљају и разумевању прочитаних поглавља из књиге Read more…
Циљ: Размена о односу млађе и старије деце у породици, о поштовању слободе избора и договарању, о личној одговорности 1.Уводна игрица: по избору деце 2. Читање приче: КАПУТ «Кад дођеш сине из школе, иди по сестру у вртић, па идите код баке на ручак. Мораћу данас дуже да останем на Read more…
А: У зависности од броја ученика и справа организујемо групни рад. – Учитељ или спретнији ученик, демонстрира суножни одскок и доскок на повишену површину из лаганог кретања и скраћивања последњег корака. Можемо користити шведски сандук, шведску клупу, наслагане струњаче и сличне предмете, погодне објекте висине од 30 – 40 cm. Read more…
А: Ученике размештени у полукругу укратко упознајемо са правилима мини – рукомета која су заснована на међународним правилима рукомета: – терен око 20 Х 14 – трајање игре 2 Х 8 до 15 минута у зависности од узраста; – 1 тајм-аут од 30 секунди по екипи; – гол димензија 2,4 Read more…
А: Ученицима предочавамо да у рукомету постоје различите врсте шутева (упућивање лопте на гол с намером да се постигне погодак) с обзиром на позицију и да ли јсе изводи са тла или из скока. Истичемо да ће се на овом часу упознати и и увежбавати шутеве са тла: бочни и Read more…
Час реализујемо уз презентацију. Данас ћемо поновити оно што смо научили на предходним часовима о води и ваздуху. КВИЗ ‒ Шта знамо о води и ваздуху Ученици се деле у групе и бирају вођу групе. Свака група добија заставицу, коју вођа подиже када се сви договоре који ће одговор дати. Read more…
Проверавам да ли су ученици урадили домаћи задатак. Укратко наводим садржаје који ће бити на провери знања. Подела наставних листова. Надгледа самосталан рад ученика. По завршетку рада, предају радове.