Фронтална провера и анализа домаћег задатка. На часу доносим тањир на који стављам јабуку и питам ученике колико јабукаима на тањиру. Ученици закључују да је на тањиру једна јабука. Јављају се два ученика која желе да поједу јабуку, питам ученике како то да урадим када има само једну јабуку и Read more…
Ученици раде у пару задатке у наставном листу. Повратна информација – фронтална провера решења. Истицање циља часа: редослед рачунских радњи – утврђивање. Самосталан рад: Уџбеник „Реши задатке”, стр. 35. Повратна информација – фронтална провера решења. Понављање научених правила о редоследу рачунских операција. Домаћи задатак Уџбеник „Реши задатке”, стр. 34.
Понављање: о којим се рачунским радњама до сада учило, који су елементи тих рачунских радњи итд. Поновити редослед извођења рачунских радњи са множењем: Када у задатку нема заграда: 4 · 4 + 2 = 16 + 2 = 18, прво множиш, онда сабираш. 9 – 4 · 2 = 9 Read more…
Разговор о баснама Шта су басне? (Басне су кратке приче у којима су ликови животиње које говоре и понашају се као људи.) Које басне називамо ауторске, а које народне басне? (Ауторске басне су оне за које знамо ко их је написао, а народне су оне за које не знамо Read more…
Данас ћемо разговарати о још неким песмама које сте прочитали за домаћу лектиру, а које је написао Драгомир Ђорђевић. У вашим „Радним свескама“ налазе се песме „Стонога” и „Бити пекар то је сјајно”, а у књизи лектире „Вештице су само трик”, „Бабе су нам сјајне”, „Тајанствена песма”, „Првоаприлска песма”, „Све Read more…
Проверавамо домаћи задатак, подсећам ученике на стваралаштво Драгомира Ђорђевића и подстичем их на разговор о песмама које су ученици читали у првом разреду и претходног часа. Белешка о песнику Драгомир Ђорђевић је савремени дечји песник. Рођен је 11. марта 1953. године у Земуну. Објавио је збирке песама за децу: Сад Read more…
Час почињемо разговором: Шта је песма? (Песма је текст који је најчешће написан у стиховима.) Шта је стих? (Један ред у песми.) Шта је строфа? (Строфа је једна целина у песми која је састављена од неколико стихова.) Данас ћемо се упознати са две песме Драгомира Ђорђевића, Успон једног лава и Read more…
Понављамо научена правописна правила. На овом часу радимо тест – проверу читања и писања писаних слова латинице. Самосталан рад ученика на решавању задатака у тесту. Број поена 18 – 20 14 – 17 10 – 13 6 – 9 1 – 5 Оцена 5 4 3 2 1 По завршетку Read more…
Разговарамо и објашњавамо значење речи из наставне јединице коју данас радимо. Гледамо видео запис наставне јединице на видео биму. Ученици у својим свескама цртају кораке поставке креирања једноставних програма у визуелном програмском језику.
Час почињемо певањем песми које смо радили на претходном часу. Ученике чупознајем са правилима игре Жабице (страна 61). Делимо се у групе. Групе ученика имају задатак да се такмиче у препознавању примера за слушање. Пуштам кратке сегменте, почетке песама/композиција (10–20 секунди) и зауставља снимак. Ученици се договарају унутар групе и Read more…