Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Поновити десетице прве стотине уз запис на табли. Користити слајд: десетице прве стотине Усмено поновити први сабирак, други сабирак, збир, правила замене места и здруживања сабирака, на примерима 40 + 30, 20 + 10, 30 + 50… Истицање циља часа и писање наслова на табли. Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити усмено облике сабирања и одузимања. Постављам задатак, а ученици се јављају и говоре резултате, неке сложеније задатке раде на табли. Ученици самостално решавају задатке за самопроцену знања у уџбенику на стр. 49 и 50. Обилазим, указујем на грешке, пружам помоћ и мотивишем. Самоевалуација помоћу решења Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Математички диктат: 58 – 3 = 97 – 2 = 65 – 4 = 47 – 4 = 76 – 2 = Проверава задатка свакг ученика. Заједно решавамо задатке у уџбенику, један ученик чита задатак, други га решава на табли, остали прате да ли тачно ради Read more…
Поновити одузимање облика: 8 – 5; 18 – 5. Поновити и писање двоцифреног броја у облику збира десетица и јединица: 48 = 40 + 8; 55 = 50 + 5; 67 = 60 + 7. Задатке решавати на табли. Најава наставне јединице и писање наслова на табли. Одузимање бројева (48 Read more…
Проверавамо домаћи задатак. Најава наставне јединице. Ученици самостално раде наставни листић који лепе у свеске, по завршетку рада, доносе свеску на преглед. заједно радимо задатке на табли. 1. Израчунај: 23 – 3 = ______ 54 – 4 = ______ 36 – 6 = ______ 2. Умањилац је 8, а Read more…
Подсећамо се теме са претходних часова. Ученици самостално читају свој рад на тему Како сам ја помогао другу. Сви слушамо и похваљујемо рад или сугеришемо шта би било боље урадити. Задатак: Илустрација свог најбољег друга.
Час почињемо представљањем домаћег задатака, сликовито представљање и причање приче Голуб и пчела. Сви пажљиво слушамо друга који излаже свој рад. Пратимо његову илустрацију и причу која је прати. Похваљујемо оно што је одлично и дајемо сугестију ако мислимо да нешто треба мењати. Након одслушаних домаћих задатака, разговарамо о другарству, Read more…
Преглед домаћег задатка: ученици препричавају причу ,,Голуб и пчела” усмено. Ученици препричавају један по један домаћи задатак, а остали слушају. Сви заједно анализирају сваку препричану причу. Делимо причу на целине, слике и записујемо на табли, а ученици у своје свеске. Препричавање народне приче ,,Голуб и пчела” Пчела је упала у Read more…
Разговарамо о птицама из наше околине. Ученици набрајају називе птица које знају. Описују њихову боју перја и изглед. Наводе чиме се хране и по чему су препознатљиве. Набројте све инсекте које знате. Који инсекти једини на свету производе храну коју једу људи? Данас ћемо читати једну народну причу у којој Read more…
Разговорне и ситуационе игре Тема: Лепа реч и гвоздена врата отвара У уводном делу часа организују се разговорне и ситуационе игре у којима ученици показују како се опходе према запосленима у продавници, библиотеци, дому здравља, на пијаци и у градском превозу. Ученици осмишљавају разговор и казују га. Потом се ученици Read more…