Учитељ пред таблу изводи осам ученика и задаје им налог да формирају две групе: једну од три и другу од пет ученика. Рачунају колико је укупно ученика изашло испред табле. Три ученика одлазе на место. Испред табле остаје пет ученика. Следи анализа и писање израза на табли 5 + 3 Read more…
-Прегледање домаћег задатка читањем и евидентирање. -Поновити: сабирање, сабирци, збир, замена места сабирака, здруживање сабирака. -Самосталан рад ученика на задацима у уџбенику, стр. 38 и 39. Рећи ученицима да пажљиво читају задатке и да посебно обрате пажњу на текстуалне задатке,њихову поставку и давање одговора потпуном реченицом. Док ученици раде задатке, Read more…
-На видео биму исписане су брзалице штампаним словима. Риба риби гризе реп. Наврх брда врба мрда. Ученици читају брзалице, правилно и брзо их изговарају. Питати их који глас се највише чује. (р) -Данас учимо да пишемо писано слово Р. -Посматрамо у буквару поступак писања писаног слова Р. Показујем ученицима поступак Read more…
-На видео биму су исписане речи: јунак, јутро, јуче, југ, јужно, јул, Јулија, јурити, јуришати… -Један ученик проћита записане речи. Питам их шта је заједничко овим речима. (почињу гласовима Ј и У) -Данас учимо да пишемо писано слово У. -Посматрамо у буквару поступак писања писаног слова У. Показујем ученицима поступак Read more…
-Ученицима читам текст. Разговарамо о прочитаном тексту. Задатак за ученике је да примете које је слово најчешће у тексту? (слово Ј). -Данас учимо да пишемо писано слово Ј. -Посматрамо у буквару поступак писања писаног слова Ј. Показујем ученицима поступак писања на табли. Ђаци пишу у ваздуху или по клупи. -Сваком Read more…
-Читамо текст у часопису Мали Витез. -Ученици у свескама лепе наставни листић оисан штампаним словима, ои га преписују писаним словима. -Писање по диктату писаним словима: Саша иде у шуму (нацртати шуму). У шуми( цртеж шуме) има опалог лишћа (цртеж опалог лишћа). Маша и Мима се смеше. Мома и Ема машу Read more…
-Читање реченица из Буквара на странама 74 и 75. Усмено одговарање на питања поред текста. -Ученици у свескама пишу, писаним словима, одговоре на питања поред текста у Буквару на страни 75. -Писање по диктату писаним словима: Мама и Мима месе. Ема маше Моми. Миша се смеши. -Провера тачно написаног диктата. Read more…
Ток активности: активност – Игрица „Кретање животиња“: Наставник именује неку животињу, а ученици показују шакама како се она креће. активност – Размена у круг: Шта су лепо сањали?Кратко. активност – Запис у свеске: Прочитају стихове из свеске, а затим цртају свој најлепши сан. активност – Read more…
Игра „Глуви телефони” Формирати групе које стоје у колони или врсти. Објаснити правила игре: Сваком првом ученику у групи тихо ћу шапнути једну реч. Реч коју чујете треба да шапнете следећем у реду тако да вас нико не чује. Последњи у реду реч мора да каже гласно. Сваком првом у Read more…
-Час почињемо певањем песама које смо научили на претходним часовима. –Данас ћемо научити бројалицу Санке и нову песму Пада снежак. –Бројалица Санке -Обрађујемо текст и ритам бројалице: ученици свирају у пару. Један ученик свира пратњу уз помоћ дрвених штапића на наглашеном делу такта, а други уз помоћ звечки на ненаглашеном Read more…