А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; – На тлу обележимо једну дужу линију кредом (користимо постојећу линију или развучемо канап – вијачу). Сви ученици стану иза те линије у врсту. Учитељ демонстрира скок Read more…
Ученици се подсећају које сликарске технике су користили на претходним часовима (акварел и темпера). На овом часу ученици се упознају са техником уљани пастел. Упућујем ученике који материјал им је потребан за ову технику (храпави папир, воштане боје). Упознајемо се Read more…
Емоционална припрема Игра Асоцијације А Б 1. Трактор Раскрсница 2. Њива Зграде 3 Домаће животиње Биоскоп 4. Пашњак Фабрика СЕЛО ГРАД Знате ли како једним именом зовемо и село и град? (Насеља.) Укратко истицање циља часа и Read more…
Час реализујемо уз презентацију. Данас ћемо поновити саобраћајна правила која смо учили и подсетити се са чиме се све сусрећемо у саобраћају на путу одкуће до школе Илустрација раскрснице у свескама. Напомињем да је важан уложени труд при цртању, да је потребно нацртати све Read more…
Подсећам ученике како се ради провера знања, а потом им дели наставне листове с припремљеним задацима. Ученици самостално раде задатке, ја фронтално дајем упутства и помажем онима којима је потребна додатна подршка. Ради се задатак по задатак. Прикупљање листова и Read more…
Слушање песме „Математика” Бранка Коцкице. https://youtu.be/mPWSPNiLg-E?si=9sc1BsWLtAbIB8vL Рад на задацима у уџбенику, „Вежбање 3”. Ученици самостално раде задатке и проверавају их у решењима која се налазе на крају уџбеника. Уколико неки од задатака није јасан, ученици који су га тачно решили Read more…
Понављање градива о линијама (ученици цртају на табли све врсте линија о којима су до сада учили, именују их, обележавају), о унутрашњости и спољашњости, о дужи. Ученици цртају на табли своје примере. Рад на задацима у уџбенику, „Вежбање 1”. Решава се задатак Read more…
Обновити знање о линијама – правим, кривим, изломљеним, отвореним и затвореним. Анализа илустрације у уџбенику. Ученици већ препознају да положај вијаче подсећа на криву, односно праву линију. Цртам на табли праву линију помоћу лењира, а да би додатно мотивисала ученике, Read more…
Понављање градива наученог на претходном часу групним радом. Анализа урађених задатака и упоређивање решења међу групама. Циљ давања истог задатка двема различитим групама јесте да ученици, упоређивањем решења, дођу до закључка да кроз једну тачку могу нацртати неограничен број линија Read more…
Са ученицима водити разговор: Које спортове знате? Који спортови су групни? Који вам је омиљени спорт? Да ли сте са другарима били чланови неког тима? На овом часу ћемо причати причу по сликама. Посматрање слика у Буквару. Читачи читају наслов Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.