Усмена провера домаћег задатка. Подсетити се појма запремине, јединица мере и упоређивања јединица мере за мерење запремине. У овом делу часа могу се искористити кутије облика квадра и коцке различитих величина за обнављање садржаја. Ученици решавају задатке са наставног листа. Read more…
Усмена провера домаћег задатка. Поновити знање о геометријским телима (квадар и коцка). На моделима уочити разлику између тела и фигуре и поновити елементе геометријских тела. Групни рад: поделити ученике у пет хетерогених група (четири-пет ученика у групи). Свака група решаваће исте задатке. Read more…
Усмена провера домаћег задатка. Подсетити се појма геометријских фигура (правоугаоник и квадрат) и њихових особина. Подсетити се образаца за израчунавање површине правоугаоника и квадрата. Ученици решавају задатке са наставног листа. Фронтална провера решења и објашњење нејасних задатака на табли. ЗАНИМЉИВА Read more…
Усмена провера домаћег задатка. Разговор с ученицима о домаћем задатку (да ли су имали потешкоћа, колико им је времена било потребно за састављање задатака, итд.). Понављање знања о поступцима израчунавања непознатог чиниоца, дељеника и делиоца. Групни рад: поделити ученике у пет хетерогених Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Поновити рачунске операције множење и дељење и елементе рачунских операција. Обнављање градива четвртог разреда: Множење и дељење вишецифрених бројева. Ученици самостално решавају задатке са наставног листа. Рад у пару. Парови из клупе размењују листове и прегледају Read more…
Упознајем ученике са систематизацијом, водим дискусију и игру, објашњавам, одговарам на питања, мотивишем ученике за активност и прати њихов рад. Учитељ/учитељица је на табли, у виду разнобојних теза, написао/написала граматичке, правописне и језичке садржаје које су ученици обрадили. Он/она даје Read more…
Најава извођења данашње приредбе. Најава почетка данашње свечаности. Реализација завршне приредбе за нас за последњи дан. Анализа заједничког рада током протекле четири године. Изношење похвала на рачун ученичког ангажмана и сарадње током увежбавања тачака за приредбу.
Час почињемо читањем песме Љиљане Нинковић Мргић „Ода лету” (Граматика, стр. 142 и 143) Објашњавање значења речи ода – свечана песма. Да ли вам се допала песма? О чему се у њој говори? Где стиже лето? Какве сандале носи? Која стилска фигура Read more…
На овом часу ученици читају своје радове на задату тему. Док један ученик чита свој рад, сви слушамо и похваљујемо рад који је одлично написан, али и сугеришемо шта треба и како заменити.
Данас разговарамо о ликовима из приче, приповетки, романа које смо радили ове школске године. Ученици се подсећају дела која смо радили и у свескама записујемо називе тих дела. О сваком делу заједно разговарамо, подсећамо се садржине и главних ликова дела. Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.