А: – У већини школа, нема опремљене сале и дохватних кругова, па се вис узнето може изводити на вратили или притки разбоја. Могу се и дохватни кругови импровизовати на погодном објекту (справи) тако што ћемо о два конопа окачити погодне мање Read more…
А: – Уколико нема паралелног или двовисинског разбоја (пречке изједначавамо по висини), справу можемо импровизовати од погодних објеката (стативе једна поред друге, чврсте палице или мотке). – Ученици су у почетку у једној колони (касније формирамо више колона у зависности од Read more…
А + Б: – Ученици заузимају договорен или слободан распоред на вежбалишту и слушају најаву наставне јединице. – Подсећање на основна правила игре. – Разговор о тактици у игри: шта је важно – ученици. – Формирање уједначених екипа од формираних парова, Read more…
Ученици раде украшавање ускршњих јаја. Правимо изложбу украшених јаја.
Ученици раде контролни листић самостално. По завршетку рада предају своје радове. Следи провера и вредновање истих.
Ученици раде самостално задатке у књизи. По завршетку рада прегледамо задатке. Домаћи урадити задатке у свесци који су били нетачни.
Данас на овом часу решаваћемо задатке у пару. Упутства за рад: – Парови ће се такмичити у броју тачно решених задатака. – Решења се проверавају усмено – читањем. – Парови ће имати једнако време за рад. Ученици у пару решавају задатке у Read more…
Сваки ученик објашњава цртеже на свом моделу коцке. Ученици бирају гласањем најлепши модел коцке. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 20 и 21. После сваког задатка врши се фронтална анализа.
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.