А: – Ученицима предочавамо да у рукомету постоје различите врсте шутева (упућивање лопте на гол с намером да се постигне погодак) с обзиром на позицију и да ли јсе изводи са тла или из скока. Истичемо да ће се на Read more…
А: – Ученике укратко подсетимо на елементе које су научили на претходном часу одбојке и по потреби демонстрирамо (учитељ или спретнији ученик). Подела у парове и увежбавање: одбијање лопте прстима; одбијање лопте подлактицама „чекићем”; наизменично одбијање прстима и „чекићем”; одбијање лопте Read more…
А: – Ученике укратко упознајемо са новом тимском спортском игром – одбојком, и нагласимо да ће научити и увежбавати одбојкашки став, одбијање лопте прстима, одбијање подлактицама „чекићем” и доњи „школски” сервис уз игру и примену правила одбојкашке игре. Напомена: У прилогу су линкови Read more…
Разговоромо о слици „Хенри, краљ Енглеске” и „Портрет енглеске краљице Елизабете” Постављам ученицима питања: Шта слике говоре о особама на њој? Који су скривени симболи? Шта слике говоре о времену када су ови владари владали? Захваљујући оваквим сликама сазнајемо много Read more…
Којим се делатностима људи баве у нашем крају? Постоји ли неко занимање људи које преовлађује? Којим занимањем се баве ваши родитељи? Да ли сте размишљали чиме бисте ви волели да се бавите у животу? Образложите због чега. Након кратког разговора Read more…
Час реализујемо уз помоћ презентације. Данас ћемо учити о насељима у Србији. Градови су велика насеља у којима живи већи број људи. Град има уређене улице, тргове, високе зграде, а његови становници се најчешће баве услужним делатностима или раде у Read more…
Учитељ проверава домаћи задатак сваком ученику и указује на грешке. Усмено подсетити ученике које су јединице мере учили на прошлом часу. Кроз неколико примера на табли поновити однос међу различитим јединицама мере. Јединице мере за површину m2, dm2, cm2, mm2. Ученици Read more…
Подсећамо се на научено градиво анализом примера и посматрањем цртежа из уџбеника, стр. 8. Објашњавам да је за прецизно мерење неопходно имати јединствене јединице мере и да је због тога уведен јединствени међународни систем мера за површину. Објашњавам да се Read more…
Разговор с ученицима о писменом задатку (да ли им је био тежак, који им је задатак био најтежи и да ли могу да процене коју су оцену добили). Исправак првог школског писменог задатка. Саопштавање резултата постигнутих на писменом задатку. Објашњавање Read more…
Пре почетка рада дајем ученицима основна упутства. На првој слободној левој страни, у простору маргине, треба да напишу датум, а на горњој маргини наслов. Наставни лист лепе испод наслова, а задатке решавају на десној страни вежбанке. Ученици су подељени у две групе. Подсећам их Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.