Систематизујемо знања о демократском друштву, толерантном, емпатичном, које прихвата различитости, а негује културу и традицију. „Пар – непар” Игра потиче из Старе Грчке. Ученици се поделе на парове. Сваки играч у пару добија по 10 зрна пасуља. Један играч узме Read more…
Ученици представљају своје урађене пројекте:
Заједно радимо задатке у уџбенику на страни 35. Анализирати дату илустрацију. Обновити тонове и ноте научене у трећем разреду. Питати ученике који тонове су научили да записују, ако је тек треба да науче. Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Read more…
А: – Ученици су у полукружном распореду и пажљиво прате и посматрају демонстрацију и објашњења кошаркашког двокорака који се може изводити из места и кретања, завршава се додавањем или шутем на кош и може бити леви или десни (зависно од Read more…
А: – Ученици заузимају договорен или слободан распоред док слушају најаву наставне јединице и даља упутства. – Учитељ укратко подсећа ученике на кошарку, олимпијски спорт у коме је Србија имала и има доста успеха и врхунских резултата. Пошто деца већ имају Read more…
Извођење предвежби уз демонстрацију: лагани залет, скок на одскочну даску и наскок на козлић на колена; лагани залет, скок на одскочну даску и упором о козлић симулирати разношку; лагани залет, скок на одскочну даску и наскок на козлић у јашући Read more…
Распоређујемо облике које ученици праве од донетог материјала. Користећи те облике правимо новогодишње занимљивости. Правимо изложбу радова.
Филм: https://www.youtube.com/watch?v=5_BYJXuzoLY Која природна богатства сте уочили у филму? Зашто су нам важни природни ресурси? Како се човек понаша према природи? Да ли сте препознали неке пределе у филму? Образложите. Којим природним лепотама и изворима енергије је богат наш крај? Данас Read more…
Песма: https://www.youtube.com/watch?v=HnAVsfLqR10 Данас ћемо утврдити стечена знања о богатству природних ресурса у нашој држави и значају њиховог очувања. Ученици добијају наставни листић. Путем задатака ученици ће поновити да су вода, ваздух, земљиште, руде, биљни, животињски свет и шуме веома значајни Read more…
Усмена анализа домаћег задатка и провера решења. Анализом домаћег задатка ученици ће се подсетити начина решавања неједначина. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 57 и 58. Учитељ даје упутства и учествује у решавању задатака ако је потребно. Задаци Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.