Провера домаћег задатка читањем. Подсетити ученике на елементе рачунске операције множење. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 42 и 43, уз запис на табли и у свескама. Замена места чинилаца: 45 · 80 = 3 600 80 · 45 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка уз дискусију и анализу. Понављање наученог: изводљивост операција множења и дељења у скупу N, када је операција дељења изводљива, а када није (ученици наводе примере). Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 40 и Read more…
Поновити појам и скуп природних бројева: Колико има природних бројева? Какав скуп они чине? Како приказујемо и обележавамо скуп природних бројева? Који бројеви не припадају овом скупу? Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 39, уз запис на табли и Read more…
Ученици добијају контролни листић. Самостално раде задатке са контролног листића. Након урађених задатака, ученици предају своје задатке. Након тога следи провера задатака и вредновање истих.
Усмена провера домаћег задатка. Ученици самостално решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 36 и 37. Подсетити ученике да је следећи час провера знања.
Усмена провера домаћег задатка. Формирати пет хомогених група. Упутства за групни рад: – Групе ће се такмичити у броју тачно решених задатака. – Решења се проверавају усмено – читањем. – Све групе ће имати једнако време за рад. Ученици у групама Read more…
Провера домаћег задатка фронтално. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 31 (задаци 3 и 4) и 32. Провера решења задатака − фронтално. ЗАНИМЉИВА МАТЕМАТИКА Који од следећих бројева при дељењу са 2 дају остатак 1? а) 3 Read more…
Разговор са ученицима о томе коме се поверавају и са ким разговарају о важним стварима и проблемима. Данас ћемо читати једну песму која говори о љубави и блискости између оца и сина. Изражајно и интерпретативно читање песме (читанка Бескрајне речи, стр. 188) Read more…
Мотивациона активност: Тројке! Учитељ/учитељица је припремио/припремила онолико картица колико има ђака, на којима пишу речи основног, умањеног и увећаног значења. Речи могу бити: мачкица, мачка, мачкетина; ципелица, ципела, ципелетина; и слично. По уласку у учионицу, ученици извлаче из шешира картице, Read more…
Преглед домаћег задатка и ученици коментаришу илустрације. Један ученик чита план приче који је требало да ураде за домаћи задатак, а остали ученици га допуњују или коригују. На тај начин ученици се још једном подсећају главних догађаја у причи Стефаново Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.