А: – У зависности од броја струњача ученици у мањим групама – колонама, понављају – увежбавају раније научену предвежбу и вежбу колута назад на косој и равној површини: поваљкана леђима из чучња у чучањ; колут назадиз седа до става разножног низ косу површину Read more…
А: – Подсећамо на бацање лоптице једном руком уз замах из рамена и избачај удаљ са што већом снагом. Подстицати ученике да се потруде, како би и „слабијом” руком постигли приближне резултате. – У зависности од простора и бројности одељења формирамо Read more…
А: – У истој организацији као на претходном часу, ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче/струњача и увежбавају научену вежбу колута напред. Као и на претходном часу, могу се формирати и групе ученика уједначених способности. – Основна вежба Read more…
На овом часу радимо ликовни приказ, промена дешавања у природи. Како нам следи 14. фебруар, Дан љубави, повезујемо ликовни приказ промене природе и обележја Дана љубави. Након разговора са ученицима, ученици раде самостално приказ свог ликовног рада, користећи блок број Read more…
Час реализујемо уз презентацију: Ученици раде три наставна листића: Домаћи задатак Поновити стечена знања о материјалима и припремити се за тест.
Час реализујемо уз презентацију: Данас ћемо поновити стечена знања о магнетним својствима материјала и запаљивим материјалима. https://www.youtube.com/watch?v=OXWGPNvlhKk Запис за свеску: Магнетна својства материјала и сагоревање Важни појмови: магнет, дејство магнета, магнетизам; сагоревање, кисеоник; запаљиви материјали, температура паљења; опасност од пожара; Read more…
Провера домаћег задатка − фронтално. ЗАНИМЉИВА МАТЕМАТИКА Да ли је могуће од бројева 1, 2, 3, 4 и 5 направити један троцифрен и један двоцифрен број тако да први буде дељив другим бројем? Све бројеве употреби само једном. Решење: То су Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити дељење вишецифреног броја једноцифреним бројем решавањем неколико примера на табли. Читање и анализирање примера из уџбеника, стр. 23, уз запис на табли и у свескама. Решавамо неколико примера на табли како би ученици провежбали ново Read more…
Усмена провера домаћег задатка. Формирам пет међусобно хомогених група у које ће распоредити ученике различитог знања и способности. Дајем упутства за групни рад. – Групе ће се такмичити у броју тачно решених задатака. – Решења се проверавају усмено – читањем. Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Понављање поступка дељења разлике једноцифреним бројем на два начина. Ученици на табли решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 18 (задатак 4) и стр. 19. Фронтална провера задатака. Ученици у пару решавају задатак: Израчунај тако што Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.