А: Напомена: Кошаркашке лопте за овај узраст би најбоље било да буду величине 5, обима 66–73 cm и тежине између 450 и 500 g. Обруч би требао бити на висини од 2,3 m, табла 0,90х0,59 m, пречник обруча 0,45 m. Наравно, све ово је пожељно, али Read more…
А: – Као и на претходном часу, поделимо ученике у неколико (зависно од броја ученика у одељењу) по брзини хомогених група, тако да их буде по 5–6 у једној и постројимо у врсте једну иза друге иза стартне линије. – На знак прва врста Read more…
А: – Поделимо ученике у неколико (зависно од броја ученика у одељењу) по брзини хомогених група, тако да их буде по 5–6 у једној и постројимо у врсте једну иза друге иза стартне линије. На знак прва врста долази до стартне линије и заузима Read more…
https://youtu.be/YmmyJAeMGAM?si=JzeRD0m-rXPHvxML https://youtu.be/bK1yAyAPQo0?si=OqAiv5nvnO4tw-jc https://youtu.be/k5FfWjP1xyM?si=WbCpGLWRyjL5o3J3
Данас ћемо поновити оно што смо учили о биљкама и научити нешто ново о биљном свету Србије. Истичемо да се најчешће срећу дрвенасте листопадне биљке у листопадним шумама, као што су храст, буква, липа, јасен. На високим планинама расту четинари Read more…
Када се сличне или исте временске прилике у неком крају понављају више година заредом, онда говоримо о клими тог краја. Клима је вишегодишње стање временских прилика. Клима утиче на биљни и животињски свет, човека и целокупно наше окружење. Клима утиче Read more…
Проверавам домаћи задатак сваком ученику. Читам следећи текст: У свету живи око 7 431 000 000 становника. Највише становника има Кина, око 1 394 015 977. Нешто мање становника насељава Индију, 1 326 093 247. У Сједињеним Америчким Државама живи 327 Read more…
Фронтална анализа и провера домаћег задатка. Ученици штафетно говоре решења. Указујем на грешке уколико их има. Ученици штриклирају тачна решења, а погрешна прецртавају. Ученици се деле у групе насумичним избором броја од 1 до 5. Они који су извукли број Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Разговор о урађеним задацима, анализа резулата, апострофирање типичних грешака. МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „ПОГОДИ БРОЈ” Учитељ изводи испред табле шест ученика и поставља их лицем према одељењу. Ученик који је први здесна имаће улогу јединица, а ученик који је Read more…
МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „ ПОГОДИ КОЈИ СИ БРОЈ” Поновити игру с правилима која су објашњена на једном од претходних часова Ученици самостално решавају задатке на наставном листићу.
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.