А: Ученицима предочавамо да у рукомету постоје различите врсте шутева (упућивање лопте на гол с намером да се постигне погодак) с обзиром на позицију и да ли јсе изводи са тла или из скока. Истичемо да ће се на овом Read more…
На овом часу користећи рад уметничких заната почињемо припрему за рад новогодишњих украса за Новогодишњи базар. За наредне часове понети: -заштиту за сто -заштиту за себе -лепак охо, ухо и за папир -перлице -новогодишње стикере -пиштољ лепак-уколико имају и уколико Read more…
Час реализујемо уз презентацију. Данас ћемо поновити оно што смо научили о природним копненим и воденим животним заједницама. Радимо квиз знања. Питања приказујемо путем видео-бима. Бележити тачне одговоре група на табли и на крају прогласити победника. По чему се разликују Read more…
Час реализујемо уз презентацију. Данас ћемо учити о воденим животним заједницама, о рекама и потоцима. Радимо задатке у радној свесци, уколико не заврше, раде за домаћи.
Дајем упутства ученицима за самосталан рад и самопроцену знања. Указујем на начин решавања задатака: Потребно је прочитати пажљиво сваки задатак више пута. Прво радити лакше па теже задатке. У раду се ослањати на своје знање. Ако неки задатак не буде Read more…
МАТЕМАТИЧКА ПРИЧА: „РУКОМЕТ” Женска рукометна екипа покушавала је на крају сезоне да израчуна колико је ко постигао голова. Пробај да им помогнеш ако знаш следеће: Марија је дала 55 голова мање од Теодоре. Теодора је у противничке мреже убацила лопту Read more…
ЗАНИМЉИВА МАТЕМАТИКА: „КОШАРКА” Из два кошаркашка клуба који се спремају за утакмицу треба изабрати 5 играча који су виши од 202 cm. Клубови и играчи приказани су у табели као скупови А и В. Помози селектору у избору: а) Издвој Read more…
Час почињемо игром: ИГРА „ЧИК ПОГОДИ” Ученик који се добровољно јави треба да замисли један троцифрени број. Остали ученици, подељени у групе, погађају замишљени број. Групе се формирају насумичним извлачењем бројева, нпр. од 1 до 5 уколико се ученици деле Read more…
Подсећамо се рачунских операција и правила решавања задатака. На табли анализирамо заједно примете, ученици записују у свескама. Пример 1: 587 – a = 415 a = 587 – 415 a = 172 Провера: 587 – 172 = 415 415 = Read more…
Шта су басне? Које су вам омиљене басне? Шта сте научили читајући басне? Езоп је био грчки писац који је живео у Фригији у Малој Азији у 6. веку пре наше ере. Сматра се првим баснописцем. Познате Езопове басне су: Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.