Ученицима прочитати причу „Бодљикава прасад” Артура Шопенхауера Уколико су ученици упознати са причом, подсетити их на њен садржај и усмерити ученике на закључивање о лепом понашању и богатству различитости. Шта раде бодљикава прасад када им је хладно? Шта их омета Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Дајем упутства за израду задатака на овом часу: Потребно је прочитати вежбу. Прво радити лакше па теже задатке. У раду се ослањати на своје знање. Ако неки задатак не буде јасан, подићи руку и чекати Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. ИГРА: „КОЈИ ЈЕ ГРАД БЛИЖИ?” Учитељ припремљену и обележену карту лепи на таблу (или приказује на пројектору). На карти су обележени градови Европе са приказаним растојањима од Београда у километрима. Припремити и исписати имена Read more…
Учитељ упућује ученике на одељак „Подсети се”, уџбеник, стр. 24. Поновити усмено научено градиво кроз неколико примера са питањем који је број већи. Може се поновити градиво и кроз игру, бацањем лоптице ученику и постављањем питања. Навести ученике да самостално Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. ГРУПНИ РАД Ученике поделити у пет група тако да групе буду уједначене према способностима ученика. Свака група добија наставни лист са задацима и папир А4 формата. Ученици лепе наставни лист у свеске и групно решавају Read more…
Подсетити се писања и читања троцифрених бројева. Анализирати број стотина, десетица и јединица у бројевима. Записати неколико примера на табли: 379 = 3С + 7Д + 9Ј – триста седамдесет девет 708 = 7С + 0Д + 8Ј – седамсто Read more…
Ученици добијају контролне задатке – ИМЕНИЦЕ Објашњавање сваког задатка пре рада. Ученици раде самоастално проверу из ове области. По завршетку рада, проверавају своје контролне задатке и предају их. Провера тачности урађених контролних задатака.
Игра ЈА САМ ИМЕНИЦА, А ТИ? Учитељ/учитељица дели ученике на три групе, групе бирају вођу. Свака група добија по четири различита картона на којима су исписани називи врста именица. А учитељ/учитељица код себе има 15 картона. На сваком картону је Read more…
Провера домаћег задатка. Разговор са ученицима о томе шта је све било подстицајно за стварање (лепота природе, љубав према завичају и домовини, путовање) Која је песма оставила најлепши утисак на вас? Шта вам се у тој песми посебно допало? Ученици Read more…
.Провера домаћег задатка Шта су именице, које врсте именица смо обрадили, наведи ког рода именице могу бити, а ког броја и сл. Ученици раде задатке са наставног листа. Провера тачности урађених задатака Систематизација градива везаног за именице (властите, заједничке, градивне, Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.