А: Најава активности за главни део часа и објашњавање на који начин ће се реализовати; – Формирати прво врсту, па после команде “На десно” (или “На лево”, према условима) претворити у колону по један, испружањем руке напред направити међусобни размак Read more…
– Ученике поделимо на мање групе – колоне, које стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које по потреби демонстрира учитељ или спретнији ученик: Поновити колут напред из чучња у чучањ. Став на лопатицама: Из става лежећег на леђима са Read more…
– Распоредити ученике у неколико мањих једнакобројних колона, једну, наспрам друге на удаљености од око 10-ак метара. – Први у једној од две наспрамне колоне добија реквизит који трчећи носи до ученика у наспрамној колони, предаје му га и иде Read more…
Заврашавамо радове и спремамо се за Ускршњи базар. За овај час понети: блок, папир у боји, лепак маказе, фломастери и воштене боје.
Данас ћемо причати о деловима тела биљака, животиња и човека, и њиховој улози. Да ли све биљке и животиње имају исте делове тела? По чему се оне разликују? Истаћи да биљке, животиње и људи имају различите делове тела. Сваки део Read more…
Данас ћемо понављати оно што смо научили о биљкама и о животињама у нашој околини. Квиз – погоди шта је на слици Показујем ученицима наличје слике која је издељена на поља. Иза сваког поља налази се део слике. Да би Read more…
Радимо задатке на табли, ученици у својим свескама. У уџбенику на страни 19 и 20 ученици самостално раде задатке. Провера урађених задатака на табли.
Радимо задатке на табли, а ученици у својим свескама. Учаници самостално раде задатке у уџбенику на страни 17 и 18. Након урађених задатака радимо проверу на табли.
Подсећамо се двоцифрених бројева, десетица и јединица. Подсећамо се правила решњвања задатака када имамо заграду. Данас радимо дељење двоцифреног броја једноцифреним. На примеру на табли објашњавам решавање оваквих задатака. 56:4=(40+16):4= 40:4+16:4= 10+4=14 40+16 56:4=(20+36):4=20:4+36:4=5+9=14 20+36 Ученици преписују у свеске. Read more…
Подсећамо се дељења збира и разлике бројем. Радимо задатке на табли. У уџбенику на страни 14 и 15 ученици раде самостално задатке. По завршетку рада радимо проверу на табли.
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.