Час почињемо игром. Корак по корак: Може бити од коже, гуме, пластике. Може бити шарена, а и једнобојна. Учимо о њој на часовима математике. Користимо је на часовима физичког. Играју се њом и дечаци и девојчице. Решење је: лопта. Read more…
Подсећамо се бајке. Ученици читају своје радове. Слушамо, анализирамо, похваљујемо и предлажемо шта треба мењати и како.
Подсећамо се шта смо научили о Десанки Максимовић Данас ћемо обрађивати једну лепу причу коју је написала Десанка Максимовић. Сетите се неких њених песама које смо читали и о којима смо разговарали у првом разреду и наведите њихове називе. Које Read more…
А: Као и на претходном часу ученике распоређујемо у полукруг и увежбавамо: – дечји поскок, – галоп напред и странце, – састав уз музичку пратњу. Ученици се труде да што боље ускладе своје покрете и направе што мање грешака. Учитељ Read more…
А: Ученике из размакнуте врсте распоређујемо у полукруг, истичемо циљ часа и упознајемо их са предстојећим активностима. Подсетити се дечјег поскока и галопа: извести неколико пута један и други корак; Предложити осмишљавање ритмичког састава уз музику. Као музичку пратњу искористити Read more…
А: Ученике поставити у врсту – полукруг до вратила или друге справе/објекта, како би сви могли посматрати демонстрацију коју изводи учитељ или спретнији ученик према инструкцијама; – Вис мешовити: Прилази се дочелном вратилу или нижој притки разбоја и обема рукама, Read more…
Разговарамо о празнику који на долази. Учимо тим поводом нову песму по слуху. https://youtu.be/hv5QALWwyrw Песму певамо сви. Затим песму певају само дечаци, па девојчице. Следи индивидуално певање песме. Ученици илуструју доживљај песме у свесци. Певамо сви заједно научену песму.
Настављамо са прављењем украса, честитки за Нову годину. Потребно је донети на час исти прибор за рад са претходног часа.
Ток активности: 1.активност – Игра „Брод и стена“ Наставник припреми цедуље на којима пише брод или стена. Ученици се поделе у групе по 4. Наставник им да да извлаче припремљене цедуље. Једно дете је брод, а троје су стене. Детету Read more…
Час релизујемо уз помоћ презентације. 28_SON2_Vode_u_nasoj_okolini_utvrdjivanje Пустити ученицима композицију „Влтава”, композитора Беджиха Сметане. https://www.youtube.com/watch?v=uI8iTETiSqU [1] Шта мислите зашто је то тако приказано? Шта утиче на брзину реке? На основу предлога из уџбеника, на страни 43, у оквиру налога – Рељеф, Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.