Разговарамо о оспупченим-дубљеним, глатким-храпавим примерима у природи и око нас. Ученици истичу где су видели предмете и појаве са поменутим особинама. Подсећамо се на којим часовима смо причали и помињали ове појмове. Гледамо видео запис, филмић у дигиталном уџбенику. Ученици Read more…
Данас ћемо причати о занимањима људи у селу и граду. Час почињемо приказом презентацијом ученика(задатак) Занимања – Кристина Тончев Занимања у мом насељу – Душан Јанковић Истаћи: Људи имају потребу да се хране, образују, лече, забаве, да се баве спортом, Read more…
Данас ћемо поновити које су карактеристике села и града, у чему се огледа њихова повезаност и која правила понашања поштујемо у насељу. Да ли знаш…? Упутити ученике на енциклопедијске информације у уџбенику на странама 44 и 45. Прочитати податке: „Како Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање: основне римске цифре правило бр. 1 – цифре I и X могу да се употребе једна до друге највише три пута, правило бр. 2 – цифре V и L никада се не понављају у истом Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање које су римске цифре и како се записују, демонстрација ознака за бројеве 1, 5 и 10 (прст, шака, укрштене обе руке). Истицање циља часа и писање наслова на табли: римске цифре, писање бројева римским цифрама Read more…
Разговор са ученицима о начину писања бројева које су до сада учили: Како се зову знаци којима се записују бројеви? (цифре) Колико их има и које су? Има их 10, то су цифре 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, Read more…
Кратка провера знања о рачунским операцијама сабирања и одузимања и о начину решавања једначина. (усмено). Истицање циља часа: провера знања. Подела наставних листова. Скренути пажњу ученицима да пажљиво читају задатке, да уредно пишу и да се не задржавају на задатку Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Истицање циља часа: одређивање непознатог броја и веза сабирања и одузимања, припрема за проверу знања. Ученици самостално раде задатке у уџбенику, стр. 62. Ради се задатак по задатак и после сваког урађеног задатка следи повратна информација Read more…
Час почињемо игром: Игра ПОГАЂАЊА Један ученик/ученица смисли један предмет/биће/појаву/појам (затим шапне учитељу/учитељици), а остали погађају шта је замислио/замислила тако што постављају питања на која онај ко је замислио предмет/биће/појаву/појам може одговорити само са ДА или НЕ. Климање главом горе-доле Read more…
Данас ћемо се подсетити духовитих текстова Кад дедица не зна да прича приче Ђанија Родарија и Једном је један дечак зевнуо Дејана Алексића. Препричаћете их усмено, истичући најважније детаље и водећи рачуна о редоследу догађаја. Истичемо да је најважније Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.