Поновити на примерима пре математичког диктата: сабирање, сабирке и збир, одузимање, умањеник, умањилац и начин израде текстуалних задатака. -Како се зову бројеви које сабирамо? Како се зове резултат сабирања? -Како се зову бројеви код одузимања? Како се зове резултат одузимања? Read more…
Поновљамо одузимање облика 12 – 5. Примери задатака за рад на табли: Израчунај и провери решења сабирањем. 12 – 6 = 13 – 8 = 15 – 9 = 11 – 7 = 14 – 9 = Ученици решавају Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Поновити одузимање једноцифреног броја од двоцифреног тако да разлика буде број 10: 17 – 7 = ____ 18 – 8 = ____ 12 – 2 = ____ 19 – 9 = ____ 16 – ____ = Read more…
Данас учимо како писати писмене поруке и како пренети усмену поруку. Да ли знате чему служе поруке? Да ли сте ви некада некоме послали или пренели неку поруку? Како је то изгледало? Испричајте нам…. Разговарамо о примеру: Пример усмене поруке: Read more…
Данас ћемо читати и уживати у вашем доживљају пролећа. Да би ученици могли правилно и успешно да коментаришу радове својих вршњака, неопходно је да се утврде критеријуми по којима ће се процењивати успешност описа. У реченицама се описују боје, звуци, Read more…
Ученици рецитују песму коју су иомали за домаћи да науче напамет. Ученици посматрају слику пролећа на видео биму. Описивање је сликање речима. Можемо да описујемо изглед ствари, бића, природе, простор, звуке, мирисе и боје. Опис природе се назива пејзаж. Опис Read more…
Пустити ученицима да слушају песму За живот нов у извођењу хора Колибри: https://www.youtube.com/watch?v=BhM3ywIlYx4&feature=youtu.be. Покренути разговор о песми коју су ученици слушали. Разговарати са ученицима о дечјим правима и обавезама. Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: И у дигиталном свету Read more…
*Час прилагођен условима под пандемијој корона вируса. Комплекс вежби обликовања Уколико има довољан број лопти ради се фронтално, ако нема онда по групама уз бржу ротацију. – У “кошаркашком” ставу: труп лагано повијен напред, ноге у раскораку, једна мало напред Read more…
Ученици су донели договорен материјал за рад за овај час: пластелин, картон, заштиту за сто. Интегрисање наставе са часом света око нас: нежива природа у мом крају. Ученици раде самостално. На крају часа правимо изло-бу радова.
Ученицима подечити контролне листове. Самосталнои рад ученика. провера урађених задатака.
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.