Испричајте о чему сте ви маштали као мали. Опишите неки догађај из вашег детињства којег се радо сећате. Данас ћемо читати песму „Деца су украс света” Љубивоја Ршумовића и разговарати о њој. Тумачење мање познатих речи и израза Након Read more…
Испричајте какво сте ви били дете. Наведите неке ваше несташлуке које ваши родитељи често помињу. Опишите неки догађај из вашег детињства којег се радо сећате. Данас ћемо читати песму „Дете” Љубивоја Ршумовића и разговарати о њој. Тумачење мање познатих речи Read more…
У уводном делу часа пустити ученицима песму Београде, Београде. https://www.youtube.com/watch?v=poEhxb3BDiU У разговору са ученицима учитељица/учитељ подстиче их да наведу и опишу главни град своје земље. Ученици наводе да је Београд главни град Републике Србије и да се он налази на ушћу Read more…
Каквим словима сте писали имена? Када још у реченици пишемо велико слово?(На почетку реченице, код презимена, надимака, имена животиња и имена насеља) Који знаци могу да стоје на крају реченице? Данас ћете писати писаним словима по диктату и радити задатке Read more…
Усмено поновити азбуку. Језичка игра: Реч по реч ИГРА РЕЧ ПО РЕЧ Ученици проналазе речи по азбучном реду. Прво један ученик каже реч која почиње на слово А, други каже реч на Б, трећи на В итд. Из игре испада Read more…
Ток активности: активност– Игрица за загревање „Пренеси и промени покрет“ Наставник произведе неки необичан покрет и пренесе га детету до себе, дете га понови и дода нешто своје и тако редом. активност– Конвенција о дечијим правима, став 12 Наставник Read more…
Пустити ученицима да слушају песму За живот нов у извођењу хора Колибри: https://www.youtube.com/watch?v=BhM3ywIlYx4&feature=youtu.be. Покренути разговор о песми коју су ученици слушали. Разговарати са ученицима о дечјим правима и обавезама. Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: И у дигиталном свету Read more…
ИГРА ПОИГРАЈМО СЕ РЕЧИМА Игра има за циљ утврђивање дводелне поделе. Ученике упутите на задатак из уџбеника на стр. 79. Ученици треба да се сете имена женки домаћих животиња. Одаберите она имена која су двосложне речи. Запишите их на табли. Read more…
А: Распоредити ученике и поставити у мање колоне, једну, наспрам друге на удаљености од око 10 м. Испред једне од две наспрамне колоне поставе се 3 – 4 различита предмета, а задатак је да их први (и сваки следећи) подигне, Read more…
А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе које демонстрира учитељ или спретнији ученик: – Почетни став је лежећи на стомаку, рукама обухватити скочне зглобове (руке Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.