Висибаба, В. Астраџијева Бројалица Ластавица, непознати аутор – 18.03.2025.

Прочитати стихове Драгана Радуловића на стр. 45. „Тако ми зелених очију, пролеће има кочију. И то од цветних грана, са два коњића врана. Тако ми цветног меда, Сунце за узде седа, За срећан пут дугачак, бич му је врео зрачак.” Протумачити стихове и непознате речи. Ученици уз помоћ стихова и Read more…

Ходање по греди-клупи на различите начине – 21.03.2025.

А: Кратка упутства и објашњења на који начин ће се вежбање реализовати; Један спретнији  ученик ће демонстрирати вежбе према упутствима. – Ученици су у колони (зависно од броја клупа/греда) по један и пењу (ако је потребно уз помоћ) на ниску греду (шведску клупу) и на њој се крећу са меким Read more…

Став на тлу од научених елемената – 19.03.2025.

А: Ученике поделимо на мање групе (у зависности од броја струњача) које у колони стану испред струњаче и изводе усвојене вежбе на тлу, уз подсећање на поступак (по потреби један од спретнијих ученика демонстрира): – Поваљка на леђима; – Колут напред; – Став на лопатицама “свећа”; – Колут назад (напреднији); Read more…

Прескакање низа препрека – 18.03.2025.

А: Истицање циља часа и објашњавање на који начин ће се вежбање реализовати; Вежбе се понављају више пута, а учитељ демонстрира, сугерише и указује на уочене грешке, те подстиче и бодри ученике. – Ученици ће крећући се у колони по један прескакати преко више палица постављених на тло у низу Read more…

Одузимање бројева (18 – 5) – 20.03.2025.

Користити картице са исписаним бројевима до 20 које су направљене на неком од претходних часова или магнетне бројеве из дидактичког материјала. Учитељ изговара разлику бројева, а ученици подижу број који је тачно решење задатог захтева. Ученици решавају самостално задатке основног нивоа у уџбенику на стр. 7 и 8. Решења проверавају Read more…

Одузимање бројева (18 – 5) – 19.03.2025.

Поновити одузимање у оквиру прве десетице тако што ученици на табли решавају задатке:   7 – 3 = __________ 8 – 5 = __________ 3 = __________ – 6 2 = 10 – __________   Анализа уводног задатка у уџбенику на стр. 6, уз записивање на табли и у свескама. Учитељ записује пример Read more…