Питатим ученике шта кажу кад им лекар прегледа грло, а шта кажу када се изненаде. Изговарају гласове А, У и О. Гласови: а, е, и, м, т, ћ, к… су то гласови. Записујемо неколико гласова на табли и каже да се записани гласови називају слова. На овом часу ћемо говорити Read more…
Час почињем пуштањем разних звукова, аудио записа. Препознавање разних звукова (нпр.,звук мотора, усисивача, звона, птица, пса, мачке…) https://youtu.be/Xdv-Kk46xyg?si=13mYBFVyjE90hvfz https://youtu.be/JFjm3HCmN6w?si=aVgdlqpK5aczoffE https://youtu.be/a8f_LTBxRYg?si=Otf8Bd6oldcBrMh_ https://youtu.be/gh7AzfX2D78?si=H3kapy0tHaanyIe3 https://youtu.be/PFteR9qLQ5c?si=yBlBGXHWHqEKd991 https://youtu.be/Fg-lEVxFlH8?si=1vGXJjT6daD6lwyZ Који звук вам највише прија? Разговор о звуцима око нас: Шта чујете када изађете напоље? Шта се највише чује када се налазите на раскрсници? Шта је бука? Read more…
Час почињем причом где користим четири чаробне речи: МОЛИМ, ИЗВИНИ, ИЗВОЛИ и ХВАЛА. Данас ћемо причати о лепом понашању. Посматратрамо слике у буквару, запажамо појединости, разговарамо о свакој слици посебно. О свакој слици састављамо једну, две реченице. Ученици који не могу самостално да осмишљавају реченице нудим готове реченице, пронађу слику Read more…
Играмо игру и радионицу: То сам ја У свескама цртамо себе и друга који се по утиску ученика најбоље представио. РАДОВИ УЧЕНИКА: Ток активности: 1. активност – Круг имена Ученици треба да пљесну рукама и изговаре своје име, један по један у круг. 2. активност – Размена у круг Водити разговор са ученицима Read more…
Разговарати са ученицима: Шта сте претходни час научили? Шта сте цртали на часу? Како сте обојили дигиталне уређаје у свесци? Данас ћемо утврдити да ли умете да препознате дигиталне уређаје о којима смо учили на прошлом часу. Записати наслов на табли да би га ученици преписали у свеске: ПРЕПОЗНАЈЕМО ДИГИТАЛНЕ Read more…
Поновити песму Школско звоно. Одабрати неки од начина са претходног часа. Поновити значење појма глас. На прошлом часу смо сазнали на које све начине употребљавамо глас. Певали смо песму, разговарали… Данас ћемо покушати да опонашамо звуке који се могу чути у селу, граду, на путу од куће до школе. Радићемо то Read more…
А: Истицање које ативности и вежбе предстоје: – Сви ученици стоје у колони и по реду изводе пузање напред, потрбушке и на боку у кретању право: – пузећи потрбушке ослоњени на подлактице; – пузећи до пола стазе на десном, од пола на левом боку; – Први ученик у колони (више колона), Read more…
А: Ученици у колони по један, пазећи на растојање, ходају по вежбалишту: – Опуштено, као да се „вуку“; Лепо као „паун“ ( усправно држе тело, истуре груди, увуку стомак, усправно држе главу, руке слободно прате ноге) – „Ко ће лепше“ – бирамо и изводимо оног ко је најлепше ходао, – Read more…
А: Проверити препоручену одећу и обућу за часове ФиЗВ и похвалити примерено; – Заузимање растојања и слободног распореда на вежбалишту, саопштавање којим вежбањем ће се бавити на часу, давање упутстава; – Сви ученици поскакују у месту, а учитељ говори како: као врабац, рода, зец, жаба, кенгур, лопта. (врабац – „ситни“, Read more…
Ученици се упознају са сликарским техникама (акварел, темпере, пастел, колаж). На овом часу разговарамо о употребу водених боја. Упућујем ученике који материјал им је потребан за ову технику (храпави папир, меке четкице, посуда за воду). Тражим од ученика да уоче разлику у интензитету боје када се она користи са више Read more…