Час реализујемо уз презентацију. ИГРАМО КВИЗ ЗНАЊАСА ПРЕТХОДНОГ ЧАСА: КВИЗ ПОЗНАВАЊА ШКОЛЕ Учи, дружи се, чита књиге, пише, игра се, бави се спортом, такмичи се, иде у школу. УЧЕНИК Лице ми је зелено, праве ме од стабла, у разреду сваком служим као… ТАБЛА Знате шта је ђаку највећа брига? Како Read more…
Час реализујемо уз презентацију. Играмо игру: ИГРА ПОГАЂАЊА ГДЕ КО ЖИВИ Учитељица/учитељ изговарају име животиње, а ученици говоре где она живи. Нпр.: Кокошка – кокошињац; риба – река; прасе – свињац; крава – штала; овца – тор и сл. Затим играју ученици у паровима, фронтално, тако да сви слушају наведене животиње Read more…
Фронтално прегледање домаћег задатка. Делим ученицима шаблоне различитог облика. Имају задатак да од њих слагањем направе облик по избору. Рад на задацима „Реши задатке” у уџбенику, стране 22 и 23. Пошто ученици до сада нису користили лењир, потребно је дати им краћа упутства: како се лењир држи, како да повуку Read more…
Понављање градива о геометријским телима уз посматрање модела. Поделити ученицима припремљене шаблоне за сваку геометријску фигуру. Приликом понављања градива о геометријским телима инсистирам на облику стране сваког тела и да ученицима зада задатак да међу шаблонима пронађу онај који одговара облику стране датог геометријског тела. На пример: показујем коцку и Read more…
Имамо више модела геометријских тела која се налазе у врећи. Ученици играју игру „погоди које је геометријско тело”. Ученик жмури и узима тело. Опипавањем треба да погоди и именује тело које је узео. Поновити игру више пута. Пишемо наслов: Геометријска тела – вежбање Увежбавање градива на задацима из одељка „Реши Read more…
Показујем ученицима моделе геометријских тела и проверава њихово претходно знање – да ли можда препознају и могу да именују нека од њих. Ученици набрајају предмете и објекте из околине истог облика и разврставају их у групе према облику. Пишемо наслов: Геометријска тела Лепим на табли слике датих геометријских тела. Ученици Read more…
Час почети вежбом обликовања тела. Три-четири ученика у једној групи изводе вежбу према упутству: Поставите ноге тако да буду у ширини рамена. Тело је усправно. Леву руку полако подижите увис и напред и истовремено савијајте тело напред држећикичму право. Колено са исте стране подижите док је супротна нога исправљена Read more…
Питам ученике ко им најчешће чита приче, када им чита и које приче највише воле. Квиз „У свету бајки”. Поделим ученике у групе и изаберем представника сваке групе. Она група која се најбрже јави и да тачан одговор добија бод. Победник је она група која буде имала највише бодова. Учитељ Read more…
Водити разговор са ученицима: Како проводите слободно време? Шта радите када завршите са школским обавезама? Када се најбоље деца играју? (Када су завршене школске обавезе и када је написан домаћи задатак.) Како проводите време са својим другарима? Где се најчешће играте? Којих се игара играте? Данас ћемо причати о игралишту. Read more…
Данас ћемо причати о играчкама. Ученици показују играчке које су донели и разговорају о њима. Од кога сте добили играчку? Зашто сте баш ту играчку изабрали да представите својим другарима? На који начин се играте њом? Са киме се најчешће и највише играте? Посматрање слике на страни13 у Буквару. Читам наслов. Ученици Read more…