Фронтална провера домаћег задатка. Понављање о дужима. Математички се дужи надовезују уз помоћ шестара. Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 20. Запис, корак по корак, учитељ/учитељица на табли, ученици у свескама. Учитељ/учитељица помаже ученицима у раду, ако је потребно. Решавање „Кефалице” 1 и 2. ченици самостално решавају задатак. Нацртај Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање о јединицама мере за дужину и њиховим односима. Самосталан рад ученика у уџбенику „Реши задатке”, стр. 18 и 19. Повратна информација – читањем. Обратити пажњу на решавање 5, 6 и 7. задатка, стр. 19. Пети задатак треба да се уради на табли. Седми задатак урадити Read more…
Јединице мере за дужину. Читање и анализа примера у уџбенику, стр. 17. Подсећање на садржаје о мерењу дужине из првог разреда (алати за мерење дужине). Основна јединица мере за дужину јесте метар. Ознака за метар је m. Мере мање од метра јесу дециметар и центиметар. Постоји и већа мера од Read more…
Провера домаћег задатка. Понављање наученог: шта је права, шта је полуправа, како се обележавају. Рад на припремљеним задацима (на табли и у свескама). Нацртај праву а која пролази кроз тачке Аи М. Цртање и анализа задатка, ученици закључују и записују у свеске: Кроз две тачке може се нацртати само Read more…
Провера домаћег задатка. Понављање наставних садржаја о линијама: праве, криве, отворене, затворене, изломљене. Понављање знања о дужима. Данас ћемо учити нешто ново. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Права и полуправа. Анализа примера и цртежа из уџбеника, стр. 14 (запис на табли и у свескама). Права је права Read more…
Провера домаћег задатка. Понављање знања о дужима: По чему препознајеш дуж? Како обележавамо дужи? Шта значи упоредити дужи? Самосталан рад ученика у уџбенику „Реши задатке”, стр. 12. Инсистирам на правилном коришћењу лењира. Фронтални рад на задацима, уџбеник, стр. 13, задаци 5, 6 и 7.
Понављање знања о врстама линија: праве, криве, изломљене, отворене, затворене. Ученици излазе пред таблу и цртају своје примере. Праве линије могу да буду у различитим положајима. Илустрација ситуације из уводног дела часа: Нацртали смо дуж МА. Дуж је део праве линије ограничен двема тачкама. Најкраће растојање између две тачке је дуж. Читање Read more…
Данас ћемо се подсетити наученог и научити нешто ново. Читање и анализа текста из уџбеника: Подсети се, стр. 8. Читање и анализа примера из уџбеника, стр. 8. Цртам на табли, а ученици у својим свескама следеће примере. Наглашавам ученицима да приликом цртања користе лењир. Праве линије Ове линије налазе се Read more…
Провера знања о писању бројева римским цифрама. Подела наставних листова. Самосталан рад ученика. Прикупљање наставних листова. Разговор о урађеним задацима. Укупан број бодова: ____/40 бодови 40 – 35 34 – 28 27 – 21 20 – 14 13 – 0 оцена 5 4 3 2 1
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Понављање: основне римске цифре, правило бр. 1 – цифре I и X могу да се употребе једна до друге највише три пута, правило бр. 2 – цифре V и L никада се не понављају у истом броју, правило бр. 3 – када је мања цифра испред веће, онда Read more…