Данас радимо број један као делилац и нулу као дељеник. Анализа и решавање уводног задатака из уџбеника на стр. 64. После читања математичке приче записати пример и правило. 7 : 1 = 7, јер је 1 · 7 = 7. Одговор: Матија за игру може да користи највише 7 бродова. Read more…
Разговор о разбрајалицама и брзалицама. (Када се користе, ученици наводе оне које знају.) Изговарање разбрајалица Еци, пеци, пец и Енци. Питати ученике који се глас најчешће чује. (Ц.) Изговарање брзалица: Четири чавчића на чунчићу чучећи цијучу. Чоканчићем ћу те, чоканчићем ћеш ме. Ученици се труде да изговоре брзалице што брже. Read more…
На табли написати штампаним словима латинице реченице у којима су у речима изостављена слова Л и Љ. Stig_o je pro_eće. Do_ete_e su _aste. Vetar _u_a g_avice __ubičica u po_u. Када ученици открију која слова недостају, истаћи да ће на овом часу научити та писана слова. Посматрање нових слова латинице у Read more…
Укратко се подсећамо шта смо учили о глаголима. Ученици добијају контролни задатак. раде самоастално. Укратко анализирамо контролни. Након завршеног рада, ученици предају своје радове.
Провера домаћег задатка. Испричајте неки догађај у којем сте били сложни с неким. Како сте се тада осећали? Данас ћемо упознати једног мудрог оца и његове синове. Записујемо наслов на табли. Слушамо аудио запис приче. Ученици прате у читанци причу и подвлаче уколико има непознатих речи. https://youtu.be/ZqqLaf18QMY Анализа приче: Шта Read more…
Које врсте реченица према значењу постоје? Како се реченице деле према облику? Подсећање на писање речи НЕ уз глаголе у одричним реченицама. Данас ћемо причати о потврдном и одричном облику глагола. Ученици пишу наслов на табли. На видео биму пише реченица: Јелена пише. Каква је ово реченица по облику? (Реченица Read more…
На часу разговарамо о печатима. Подсећамо се градива са претходног часа. Ученици су имали за домаћи да направе ( уз помоћ родитеља ) печате од кромпира, шаргарепе,… по свом избору. Од донетих печата раде свој ликовни рад. По завршетку радова, правимо изложбу.
Слушање „Јесење песме“ Душана Радовића. Усмено одговарање на питања у вези са песмом. https://youtu.be/9dbIh91hynI Издвајамо важне ствари у вези ове лекције и бележимо на табли, а ученици у својим свескама. Радимо задатке у Граматици. Самостално ученици раде задатке у Радној свесци на 51. и 52. страни . Проверавамо тачност ових Read more…
Ток активности: активност – Игра „Препознај глас“ Стану у круг. Један ученик уђе у центар круга и завежу му се очи. Наставник иде око круга и кога такне, тај треба да се измењеним гласом обрати оном у кругу. Ако га препозна, онда он улази у круг и игра Read more…
Да ли је било забавно креирати анимирани филм? Шта је потребно да би се анимирао филм? Данас ћемо утврдити знање о покретним сликама. Подсећамо се како се прави анимирани филм. Гледамо један анимирани филм. https://youtu.be/a7v2ulf_kaw