Циљ: Сагледавање последица саосећајног односно осуђивачког става према понашању које одступа од очекиваног; сукоб потреба и како га разрешити 1.Уводна игрица: по избору деце 2. Читање приче ЦРТЕЖ Марија је дошла у школу уморна, неиспавана. Сву ноћ је лежала у кревету широко отворених очију’и ушију, јер су се њени родитељи Read more…
Циљ: Разматрање различитости која им не прија – размена о искуствима и разлозима искључивања из групе 1.Уводна игрица: по избору деце 2.Читање недовршене приче: НА ТАРИ Дошао је дан када је одељење трећег разреда кренуло на зимовање на Тару.Сви у одељењу су били узбуђени. Стигли су лепо и сместили се Read more…
Циљ: Стереотипи о дечацима и девојчицама, разматрање последица уопштених судова, превођење на језик чињеница 1) 1.Игрица: по избору деце 2) «ДА – НЕ» у простору Водитељ: Сада ћу да вам прочитам неколико тврдњи. Ви треба да се изјасните, да ли сте сагласни са њима, или не. Веома је важно да Read more…
Разговарамо о хуманитарним акцијама. Ученици се сећају наших хуманитарним акцијама у одељењу за нашег друга Р.П. Разговарамо о томе.
Циљ: Разматрање последица стереотипа о мушким и женским играма, ставови о поштовању слободе избора; прихватању различитости 1.Уводна игрица: по избору деце. 2.Читање приче: ОДМОР Школско двориште је за време одмора пуно деце. Дечаци се обично јуре, а девојчице играју школице и ластиш… Небојша већ данима седи сам на степеништу испред Read more…
Циљ: разматрање стереотипа о мушким, женским играма; ставови деце о томе. Развијање толеранције на различитио мишљење Уводна игрица:по избору деце 2. Мали научници За следећу активност ученици припремају своје свеске. Сви седају у круг. Водитељ пита: -Знате ли шта раде научници? -Знате ли да има научника који се баве проучавањем Read more…
Циљ: уочавање међусобних сличности као и особености, лепоте различитости 1.Уводна игрица: по избору децe 2.Читање приче:КАКО ЈЕ ПОСТАЛА ДУГА Једном давно, толико давно да се више нико не сећа када се тачно догодило, на неком пространом пољу између две планине, цвеће између себе стаде да се расправља која је боја Read more…
РАДИОНИЦА: 1. круг: КАКО СТЕ?.водитељ тражи да прво родитељи па деца кажу своје име и покажу гестовима и покретима како су, како се осећају. Показују редом, у кругу. Кад један учесник покаже како се осећа, сви понављају показане гестове и покрете, као у огледалу. 2. круг: ШТА ЈЕ ВРЕДНО ПОМЕНА Read more…