Поновљамо правила извођења рачунских операција кроз неколико примера на табли. Израчунај: (94 ‒ 14) : 5 = 49 : 7 + 25 ‒ 3 = 51 + 12 · 2 = 78 ‒ 3 · 21 = 33 + 90 : 9 = 17 · 3 + 28 = Анализа Read more…
Ученици укратко препричавају уводни део бајке ,Баш-Челик. У овом делу народне бајке открићемо куда су се упутила браћа и шта су они на путовању доживели. Препустите се чаролији ове народне бајке и уживајте. Испричајте како вам се допао део бајке Баш-Челик у којем је описано путовање јунака. Шта је на Read more…
На часу радимо исправку правописне вежбе у свескама. Ученици добијају своје задатке, заједно анализирамо где су грешили. Самостално раде исправку. По завршетку предају своје радове.
Данас радимо проверу знања из правописа. Ученици добијају контролни задатак. Укратко пре почетка рада анализирамо проверу знања. Ученици раде самостално. ДИКТАТ Препиши правилно писаним словима ћирилице следећи текст. НА ОВОМ ТРАДИЦИОНАЛНОМ КОШАРКАШКОМ ТУРНИРУ УЧЕСТВОВАЛИ СУ СПОРТИСТИ ИЗ РАЗНИХ ЕВРОПСКИХ ЗЕМАЉА: СРБИЈЕ, МАЂАРСКЕ, ПОРТУГАЛИЈЕ, АУСТРИЈЕ, СЕВЕРНЕ МАКЕДОНИЈЕ, ХРВАТСКЕ ИТД. Read more…
На овом часу радимо припрему за проверу знања из правописа. На табли су стихови, читамо их, разговарамо о њима: „Стави правопис на прво место; користићеш га често! Научи нова правила! Да сам на твом месту, ја бих за њих и те како марила. Немој да ти буде свеједно, велико и Read more…
Циљ: Размеиа о санкцијама кршења договора међу децом, да ли је освета моралш прекршај; Шта је праведно; Како се ненасилно може решити сукоб потреба. Читање приче: ОСВЕТА У свакој школи коју знам, деца једва чекају да пођу на рекреативну наставу. Дошао је дан када је Веснино одељење пошло на рекреативну Read more…
Подсећамо се алгоритма. Радимо алгоритам на примеру бајке о пепељуги. https://youtu.be/DdxIdLZiwuc
Учимо песму по нотама. Радимо музички диктат. Свирање на мелодијским инструментима.
А: Кратка упутства и објашњења на који начин ће се вежбање реализовати; Један спретнији ученик демонстрира вежбе према упутствима учитеља. – Ученици су у колони (зависно од броја греда/клупа) по један и наскоком се пењу на ниску греду (шведску клупу); изводе следеће вежбе: – Ходајући напред у усправном положају и на Read more…
А: Напомене о предстојећем вежбању и очекиваним исходима; По потреби спретнији ученик демонстрира вежбе. – Ученици су, као и на претходном часу, у колони (зависно од броја клупа/греда) и један, по један изводе (увежбавају) усвојена кретања на греди – клупи; – Наскок и ходање бочно докораком и прекораком у једну и другу страну, Read more…