Данас ћете читати и анализирати саставе које сте писали код куће.Овај час нам служи као припрема за први школски писмени задатак. На табли је записан план за писање састава, који смо заједнички осмислили прошли час. Он ће нам служити као подсетник док читамо домаће задатке. Читање састава и анализа прочитаног. Read more…
Час почињемо тако што ученици добијају наставни листић и решавају га самостално. Након урађених задатака. ученици шитају своје одговоре. Данас ћемо причати о догађајима који су на нас оставили јак утисак и које не можемо никада да заборавимо. Сетите се неког доживљаја који бисте радо поделили са другарима. План за Read more…
Данас ћемо читати одломке из књиге „Дружење, изласци и забављање” А. Џ. Пакер и показати на који начин разумемо непознате текстове које читамо. Слушамо аудио запис из дигиталне читанке. Ученици самостално читају одломке из књиге „Дружење, изласци и забављање” А. Џ. Пакер на 107. и 108. страни читанке Бескрајне речи. Read more…
Разговарамо о различитости, с посебним освртом на људе који се разликују од других због разних врсти инвалидитета. Данас ћемо говорити о једном роману у којем је описан дечак који болује од церебралне парализе и који се због тога осећа као да живи у другој галаксији. https://youtu.be/SSCcldtZBHs?si=VSGmlYSVDsQCXeAi Да ли вам се Read more…
Ученици стају један иза другог у колону. На зачељу се налази учитељ. Он ученику испред себе показује неки сложенији покрет, док се остали не окрећу и не виде шта се то показује. Ученик којем је показан покрет, треба да се потруди и исти такав покрет пренесе другу испред себе. Тако Read more…
Ученици презентују своје радове:
Ритмички сат, Д.М. Бокан . Циљ је да се ученици подстакну на дискусију и систематизују садржаје поглавља Ритмички сат. Упутити ученике на визуелни приказ трајања тонова дат на 30. страни. Упутити ученике на 31. страну, где је дато упутство за извођење игре Колико је сати? Начин: Понови као ехо… Учитељ/учитељица изводи ритам Read more…
Извођење предвежби уз демонстрацију: лагани залет, скок на одскочну даску и наскок на козлић на колена; лагани залет, скок на одскочну даску и упором о козлић симулирати разношку; лагани залет, скок на одскочну даску и наскок на козлић у јашући сед; лагани залет, скок на одскочну даску и упором о Read more…
У зависности од материјалне опремљености час организујемо са коришћењем малог козлића или погодног објекта (справе). Може се користити рипстол, где се упор рукам изводи у висини рамена и тежи се да се изведе што виши одскок и кукови доведу до висине упора. – Учитељ или спретнији ученик демонстрирају извођење суножних Read more…
Истицање циља часа и објашњења како ће се одељењско такмичење у скоку удаљ згрчном техником реализовати. – Сви ученици – такмичари имају право на три скока, а скакање се изводи у серијама. – Учитељ и ученици на поштеди су судије и контролишу линију одскока и место доскока, мере дужину и Read more…