Започињемо час разговором о илустрацији на којој Сава Шумановић посматра муње. Показујем ученицима неколико фотографија муња или пушта видео. Разговара са ученицима о врстама линија. Какве линије могу бити? Повезује то са знањима из математике. Када повлачимо линије ми цртамо! Чиме све можемо да цртамо? Набрајам цртачке технике: оловке, угљен, Read more…
Најављујем ученицима да ће обнављати знања о начинима визуелног споразумевања. Објашњавам им начин рада. Неке задатке ученици ће решавати у пару, неке сами, а неке са целим разредом. На папирићима ћу исписати појмове из ове теме нпр. застава, симбол, сигнал, грб, хералдика, штит, пиктограм, сликовно писмо, екслибрис… Ученици извлаче папириће Read more…
час реализујемо уз презентацију.
На почетку часа је подсећање градива, затим следи рад на тесту, провера. По завршетку рада ученици предју своје радове. Следи провера урађених задатака.
Фронтална провера домаћег задатка. Подсетити ученике на особине правоугаоника и квадрата и на обрасце за израчунавање површине фигура. Делим ученике у групе по четворо, случајним избором. Ученици у групама решавају задатке из уџбеника Вежбање, стр. 23 и 24. Разговор о задацима (шта им је било лако, а шта тешко). Упоређује Read more…
МАТЕМАТИЧКА МОЗГАЛИЦА: „ШЕТЊА” (игра се у пару) Циљ игре јесте спојити исте бројеве линијом која пролази само кроз празне квадрате. Линије се не смеју пресецати и морају пролазити кроз све квадрате. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 21 и стр. 22. Разговор о урађеним задацима. Давање додатних Read more…
МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„ДА ЛИ ЈЕ КВАДРАТ?” Учитељ на табли црта квадратну мрежу и обележава тачке. Ученици спајањем тачака треба да открију да ли је добијена фигура квадрат и да се подсете особина квадрата. Тачке треба постављати тако да се добијају различите фигуре, међу којима ће неке бити квадрати. Читање и анализирање Read more…
Проверава домаћи задатак сваком ученику уз анализу најчешћих грешака. Ако неки задаци нису били јасни, решиавамо их на табли. Ученици на табли решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 17 (задаци 4 и 5) и стр. 18. Провера задатака радом на табли. Наставни листић:
МАТЕМАТИЧКА ИГРА:„ДА ЛИ ЈЕ ПРАВОУГАОНИК?” Учитељ на табли црта квадратну мрежу и обележава тачке. Ученици спајањем тачака треба да открију да ли је добијена фигура правоугаоник и да се подсете особина правоугаоника. Тачке треба постављати тако да се добијају различите фигуре, међу којима ће неке бити правоугаоници. Читање и анализирање Read more…