На паметној табли су четири скупа: скуп – три свеске различите боје, скуп – четири круга исте боје, скуп – три оловке различите боје, скуп – пет квадрата исте боје. Ученици именују скупове и броје елементе. Закључују који скупови имају исти, а који различит број елемената. Рад на задацима Read more…
Прегледање домаћег задатка и евидентирање. У кутију стављам различит број лоптица различите боје. Ученици излазе и пребројавају их. Истицање циља часа. Рад на задацима у уџбенику, „Реши задатке”. Ради се задатак по задатак, после анализе и објашњења. Рад на припремљеним задацима. Нацртај скуп цветова који има пет елемената. Нацртај Read more…
Разговор о животињама и њиховим особинама. Рећи ученицима једну особину, а они би требало да кажу за коју животињу се та особина везује: Лукава као _______ (лисица). Брз, плашљив као______ (зец). Опасан као ____(вук). Вредан као_______ (мрав, пчела). Тврдоглав као__________(мазга, магарац). Издвајање животиња у чијимсе називима чују гласови З и В и Read more…
Разговарамо која слова смо да сада научили да пишемо и читамо. Записујем на табли слова која смо учили, велика и мала. Ученици добијају контролне листиће. Заједно анализирамо све задатке. Ученици сами раде задатке. По завршетку рада, следи анализа истих.
Разговор о селу: како изгледа село, шта тамо можемо видети, чиме се у селу људи баве и по чему се село разликује од града. Данас ћемо читати текст „У селу“ и вежбати читање и писање научених слова. Читање текста У селу, Буквар. Ученици читају наглас текст, сваки ученик поједну реченицу. Текст прочитати Read more…
Прочитати текст: Дедин дуд У дворишту расте један дуд. Деда и дуд имају исто година. Дуд деди даје хлад и плод, а деда је дуду дао двориште. Дедино двориште је дуду дом. Деда и дуд су добри другови. Питати ученике који глас се највише чује у овој причи. Данас ћемо научити Read more…
Читање текста Напољуна у Буквару. Тражити од ученика да у тексту пронађу речи које почињу на слово Л и на слово Љ, а затим и речи у којима се ова слова налазе у средини. Данас ћемо научити слова Л и Љ. Решавање задатака у Буквару. Ученици треба да доврше писање Read more…
Организовати активност „Објасни шта значи…”. Циљ ове игре је да се заједничким радом дође до значења појмова који се помињу у лекцији. Упутство за реализацију активности: На столу су појмови написани на стикерима: фотографисати, стварати, сарађивати, истраживати, откривати. Ученик/ученица излази, узима један стикер, чита шта је написано (уколико не зна Read more…
Овај час је предвиђен као час понављања и систематизације градива. Зато је у уводном делу часа погодно поновити научене песме на претходним часовима: Школско звоно, На крај села жута кућа, Букварци, Рођенданска песма, Саобраћајац. Уз песму можете спровести покрет: игре у служби драматизације научених песама. Ученици у време певања могу Read more…