Провера домаћег задатка сваком ученику. ЗАБАВНА МАТЕМАТИКА Учитељ дели наставне листове са квадратном мрежом и фигурама из којих треба склопити троугао – наставни лист: Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 27 (осим задатка број 2) и на стр. 28. Фронтална провера решења. Домаћи задатак Уџбеник „Реши Read more…
МАТЕМАТИЧКА ИГРА: „НАПРАВИ ФИГУРУ” Учитељ објашњава правила игре. Два ученика који се добровољно јаве излазе пред таблу. На табли су већ залепљени хамери или урађена квадратна мрежа на интерактивној табли. Оба ученика добијају исте фигуре и имају задатак да слагањем фигура направе нову фигуру коју им цртежом задаје учитељ. Победник Read more…
Провера домаћег задатка фронталним путем. Ученици самостално решавају задатке из уџбеника „Реши задатке” на стр. 23, задаци 3 и 4, и на стр. 24. Нејасне задатке објашњавамо на табли. Фронтална провера решења. Занимљиво: Можеш одредити колико који месец има дана. Погледај цртеж: Ученици добијају наставни листић. решавају га на часу, Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Питати ученике: Зашто меримо време? На који начин и помоћу чега можемо мерити време? Упутити ученике на одељак „Да ли знаш”, уџбеник, стр. 22. Учитељ приказује ученицима (на пројектору или на табли) како све можемо мерити време и наводи о сваком начину по неколико реченица ‒ наставни Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Петоминутна провера знања ‒ наставни лист: Провера урађених задатака. РЕШЕЊЕ НАСТАВНОГ ЛИСТА 2 hl = 200 l 2 l = 20 dl 4 dl = 40 cl 7 l = 700 cl 7 dl = 700 ml 20 l = 200 dl 1 hl 23 l = 123 l 2 hl 4 l = 204 l 30l = 3 hl 1000 Read more…
Провера домаћег задатка. МАТЕМАТИЧКИ ОГЛЕД Ученик који се добровољно јави има задатак да из флаше сипа воду у чашу. Учитељ је унапред припремио потребан материјал. Зашто нисмо могли сав садржај из флаше да пребацимо у чашу? Данас ћемо мерити течност. Анализирамо задатк из уџбеника на стр. 18, увођење јединица за Read more…
Данас ћемо читати драмски текст Суђење Лазе Лазића. Обратите пажњу на који начин ће оптужене животиње надмудрити оне које су их извеле пред суд. Ученици слушају аудио запис текста из читанке. Шта вам се у овом драмском тексту посебно допало? Образложите свој одговор. Које су вам ситуације биле смешне? Read more…
Час почињемо препричавање текста који смо радили на претходном часу. Након тога подсећамо се поруке коју смо научили из текста. Ученици добијају наставни листић. Самостално решавају наставни листић По завршетку рада, на табли се налази решење задатака. Ученици самостално проверавају урађене задатке. Илустравија текста у свесци који смо читали.
Разговарамо колико је важно читање књига. Шта ви волите да читате? Зашто је важно да читамо? Данас ћемо читати Причу о дечаку и Месецу Бранка В. Радичевића и упознати једног занимљивог дечака Радојицу, његовог пријатеља Месеца и суровог газду тврдицу. Бранко В. Радичевић (1925–2001), песник и прозни писац који је Read more…
Провера домаћег задатка. Ученици се деле у две групе. Свака група добија свој наставни листић. Раде самостално. По завршетку рада на табли се начазе решења обе групе и сами проверавају своје урађене задатке. Домаћи задатак: Урадити задатке у уџбенику, на 117. и 118. страни.