Упознајем ученике са резултатима провере која је рађена на претходном часу. Износим своја запажања о постигнућима и даје им препоруке за даље напредовање. Поновити раниjе стечена знања о дељењу и елементима ове рачунске операције. Записује на табли 72 : 8 = 9 Питати ученике: Која рачунска операција је употребљена у Read more…
Ученици добијају контролни листић. Вршимо анализу листића пре почетка рада. Ученици самостално решавају наставни листић. По завршетку рада предају контролни листић. Провера урађених задатака.
Ученици самостално решавају задатке ‒ наставни лист. Прво решавају задатке основног нивоа, затим средњег, па напредног. Пре него што пређу на следећи ниво, потребно је проверити решења задатака претходног нивоа. Фронтална провера решења. Најавити проверу знања за следећи час. Домаћи задатак: Припремити се за проверу знања вежбањем задатака који су рађени Read more…
Ученици самостално решавају задатке у уџбенику „Вежбање”, стр. 67 и 68. Анализирати вежбање и ниво постигнућа ученика. Објаснити на табли нејасне задатке. Домаћи задатак: Урадити самостално код куће исправак нетачних задатака у свесци.
Наставница енглеског ми је рекла да сте били добри на њеном часу. Да ли у изговореној реченици има управног говора? Нема, то су препричане речи наставнице енглеског. Како би гласила реченица тачно онако како је она мени рекла? „Били су добри на мом часу!” Читање примера и коментарисање уводне илустрације са Read more…
Опишите како изгледа маслачак. Шта се дешава са маслачком када остари? Опишите како тада изгледа? Зашто се семе маслачка назива падобранац? Куда оно одлети? На који начин ветар помаже маслачку да се размножи? Данас ћемо читати Љубавну песму и разговарати о пријатељству једног маслачка и облачка. https://youtu.be/F2yQ4A_L6BI Како сте доживели ову Read more…
Провера домаћег задатка Ученици раде наставни листић. Провера задатака. Домаћи задатак: Изабери део из одломка „Хајди” Јохане Шпири који се налази у твојој читанци и подвуци примере управног говора.
Троје ученика изводи скеч који читају са папира – СЛУЧАЈНИ СУСРЕТ СА ПОЗНАТОМ МУЗИЧКОМ ЗВЕЗДОМ (Нина, Маја и Урош шетају.) НИНА (усплахирено, гурка Мају): Мајо, Мајо, види га, оно је… чекај… да ли је то… не могу да верујем својим очима… МАЈА: Шта ти је, дођи до даха, ништа те Read more…
Чије савете најчешће слушате? Како поступате када се деси да од две особе добије различит савет? Данас ћемо читати шаљиву народну причу Свијету се не може угодити и разговарати о разноликим саветима случајних пролазника и необичним поступцима јунака приче. https://youtu.be/DFaHTrHJsVs Испричајте како сте доживели причу Свијету се не може угодити. Шта вам Read more…
Циљ: Размена о разлозима побуне уразреду разликама измедју наређивања и договарања, о одговорности за последице понашања. Читање приче: РЕДАР Учитељица је рекла да разред изађе у двориште и очисти и уреди свој део дворишта. Сви су изашли и почели да раде. Учитељица је отишла да попије кафу а Ани која Read more…