А – Као и на претходном часу формирати мешовити круг – коло и држећи се за руке доле, уз музику и певање, увежбавати дечији народни плес „Ми смо деца весела”. – Подсетити ученике на текст и кораке плеса (опис у 63. припреми). – Сугерисати опуштеније, разигране кораке. – Учитељ пушта Read more…
А – Ученици су у полукругу, без држања за руке, учитељ пушта музику, певуши речи, објашњава и демонстрира кораке и покрете по деловима. МИ СМО ДЕЦА ВЕСЕЛА Ми смо деца весела, радо би се играла. Ал’ не знамо шта? Ал’ не знамо шта? Кажи нам ти сестрице, шта ће Read more…
А – У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и изводе следеће вежбе: колут напред из чучња у чучањ; поваљка на стомаку; поваљка на леђима. – Подсећамо ученике на извођење става на лопатицама: из става лежећег на леђима са рукама поред Read more…
Данас ћемо причати о временској ленти тј. временској траци. Којим данима у седмици се највише играте? Којим данима у недељи имате свет око нас? Којим данима имате часове енглеског језика? Када имате физичко васпитање? Истичемо да неки период, на пример седмицу, месец, годину, можемо представити временском лентом тј. временском траком. Read more…
43_SON2_Godisnja_doba Данас ћемо причати о годишњим добима. Посматрамо илустрацију у уџбенику на страни 66, где су представљена годишња доба. Разговарамо о пролећу, годишњем добу, издвајамо шта је за њега карактеристично и бележимо у свескама. Задатак ученика је да индивидуално по угледу на наставников модел, обради остале садржаје (лето, јесен и Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Истицање циља часа и писање наслова на табли: здруживање чинилаца и утврђивање редоследа рачунских радњи. Самостални рад: Задаци из уџбеника „Вежбање” на стр. 32 и 33. Ученици проверавају тачност разменом уџбеника у пару и читањем решења из уџбеника. Самоевалуација рада и читање поруке из табеле Read more…
Провера домаћег задатка читањем. Истичем правила код редоследа рачунских радњи, указује ученицима на најчешће грешке код одређивања редоследа рачунских радњи, на примеру на табли. Истицање циља часа и писање наслова на табли: утврђивање редоследа рачунских радњи. Рад на припремљеним задацима (запис на табли и у свесци). Прочитај изразе и израчунај: Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање научених рачунских радњи (сабирање, одузимање, множење). Напомињем ученицима да постоји још једна основна рачунска радња (операција) – дељење, о којој ће учити касније. Истицање циља часа и писање наслова на табли: редослед рачунских радњи. Разговор о множењу збира и разлике бројем. Такве бројевне изразе Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање усвојеног знања са претходног часа. Истицање циља часа, писање наслова на табли: здруживање чинилаца. Решавање задатака „Реши задатке” у уџбенику на стр. 26, у пару. Један ученик ће објашњавати, а други писати задатак на табли. Радимо задатак на табли: На основу израза (3 ⋅ 3) Read more…
Да ли су вама певали песме пред спавање? Како су вас успављивали кад сте били мали? Зашто родитељи имају потребу да успављују децу? Чега се деца плаше? Отпевајте неку песму коју су вам певали родитељи пред спавање. Сада ћемо читати једну песму која говори о беби Јови и радости коју Read more…