Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање научених рачунских операција (сабирање, одузимање, множење). Напоменути ученицима да постоји још једна основна рачунска операција – дељење, о којој ће учити касније. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Редослед рачунских операција. Разговор о множењу збира и разлике бројем. Такве бројевне изразе са две рачунске Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање усвојеног знања са претходног часа: Учитељ/учитељица одређује три ученика којима додељује картице са бројевима (дидактички материјал). Ученици сами бирају свој начин здруживања чинилаца и записују бројеве и резултат на табли. Радњу поновити три-четири пута у циљу утврђивања градива. Истицање циља часа, писање наслова на табли: Здруживање Read more…
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање: множење, знак пута, чиниоци, производ, замена места чинилаца. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Здруживање чинилаца. Подсетити ученике да су учили здруживање сабирака на три начина. 4 ⋅ 2 ⋅ 3 Први начин: (4 ⋅ 2) ⋅ 3 = 8 ⋅ 3 = 24 Други начин: 4 Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Понављање начина множења десетице и једноцифреног броја и множења двоцифреног броја једноцифреним бројем. Истицање циља часа и писање наслова на табли: Множење десетице једноцифреним бројем. Множење двоцифреног броја једноцифреним бројем. Самостални рад: Задаци из уџбеника „Вежбање”, на стр. 22, задаци од 1 до 7. Повратна информација Read more…
Истицање циља часа и писање наслова на табли: Множење двоцифреног броја једноцифреним бројем, утврђивање знања. Самостални рад: Уџбеник „Реши задатке”, стр. 21, задаци од 6 до 12. Решавање задатка број 13, састављање текста на задати израз. Читање и анализа урађених задатака. Домаћи задатак
Фронтална провера домаћег задатка читањем. Понављање: множење једноцифреног броја и десетице. Одређивање десетица и јединица у бројевима, усменим путем. 15 = 1Д 5Ј 48 = 4Д 8Ј 86 = 8Д 6Ј 29 = 2Д 9Ј Поновити писање двоцифрених бројева у облику збира десетица и јединица. 78 = 70 Read more…
Задатак: Колико је сати сада? Које бројеве си употребио/-ла у свом одговору? Којој врсти бројева они припадају? Поновити научено о бројевима. Шта су бројеви? Врсте бројева. Шта означавају основни, а шта редни? Данас ћемо утврдити и проверити знање о бројевима. Задатак: Заокружи бројеве и реши задатак. Ако је сада Read more…
Које животиње највише волите? Због чега? Које су вам животиње најлепше? Наведите које су животиње најкорисније за људе. Да ли бисте волели да имате кућног љубимца? Због чега га немате? Ученици се добровољно јављају да читају своје домаће задатке на тему Мој љубимац. Остали ученици слушају и коментаришу саставе. Ученици цртају омиљену животињу у свесци. Read more…