Шта волите да цртате? Које боје углавном користите? Објасните зашто су вам те боје омиљене. Какав цртеж вам најчешће привлачи пажњу? Шта радите са цртежима које у слободно време нацртате? Данас ћемо читати песму „Цртанка” Стевана Раичковића и разговарати о њој. Read more…
Данас ћемо читати и уживати у вашем доживљају пролећа. Ученици се самостално јављају и читају своје радове. Настоје да разговетно и течно прочитају реченице које су написали. Након читања, остали ученици коментаришу њихове описе.
Пустити звучни запис „Азбучне песме” и певати са ученицима (https://www.youtube.com/watch?v=S4mLusAakqg). Ученике подсетити да у азбуци свако слово има своје место. Поделити ученицима да га залепе у свеске и упутити их да самостално наставе низ и одреде распоред годишњих доба. Данас ћемо Read more…
Поновити народне песме: На крај села, Берем, берем грожђе, Зец копа репу, Киша пада. Ученици могу да понове песме како су их учили уз пратњу ритмичких удараљки. Све ове песме су настале у народу, преносиле су се с колена на колено, генерацијама. Read more…
А: Постројавање ученика на знак у врсту, команде “Мирно”, “На десно (на лево) и “Трчећим кораком напред”; – Колона у лаганом трку прати договорену путању око вежбалишта, по дворишту, око школске зграде, у оквиру парка … Трчи се стазом преко Read more…
Кроз наставну јединицу, настављамо радове на обележавању хришћанског празника, Ускрс. За час потребан исти материјал као и за претходни час.
Поновити градиво с претходних часова кроз игру: учитељ задаје задатак и баца лоптицу ученицима. Ђак који ухвати лоптицу одговара на постављени задатак. Онај који да погрешан одговор испада из игре. Предлози питања: Који је најмањи број треће десетице? Који Read more…
Поновити знање о писању и читању бројева прве стотине (математички диктат): Напиши цифрама бројеве 42, 35, 74, 99. Напиши бројеве 5. десетице. Напиши двоцифрене бројеве који се пишу цифрама 6 и 4. Напиши све двоцифрене бројеве који се пишу Read more…
Усвајање новог књижевнотеоријског појма Описивање је сликање речима. Можемо да описујемо изглед ствари, бића, природе, простор, звуке, мирисе и боје. Опис природе се назива пејзаж. Опис одговара на питање Какво је нешто? или Какав је неко?. Опис је увек заснован Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.