Читам одломак из песме Гозба Мирослава Антића, а ученици на местима где се помиње назив неке животиње треба да опонашају њено оглашавање. Гозба Био кози рођендан па је госте звала, мачку, пса и квочку и два прасца мала, и у тањир сваком младог лишћа Read more…
А: Постројавање ученика на знак у врсту, команде “Мирно”, “На десно (на лево) и “Трчећим кораком напред”; – Колона у лаганом трку прати договорену путању око вежбалишта, по дворишту, око школске зграде, у оквиру парка … Трчи се стазом преко Read more…
А: Поновити елементарну игра “Рода и жабе” (опис у 6 – ој припреми). У зависности од броја ученика може се одредити и више “рода” како би игра била динамичнија; -Елементарна игра “Школица” са четири разреда и “небом” (опис у 10 Read more…
А: За вежбање обезбедити довољан број лопти или импровизовати са тениским или стонотениским лоптицама, кестењем, шишаркама и сл. Ученици слободно размештени по вежбалишту изводе вежбе са по неколико понављања према инструкцијама учитеља: – избацити и хватати лопту са обе руке, Read more…
Уз донети прибор за рад, ученици раде своје ликовне радове уз претходно објашњење како се ради. Потребан прибор за рад: -лепак -припремљен исецка папир у доји -шаблон за рад Ученички радови:
Час реализујемо уз презентацију. ИГРА МАЛИ ДЕТЕКТИВИ Учитељица/учитељ објашњава да ће се играти детектива тако што ће она/он описати једно дете у учионици, а сви треба да погађају о коме се ради. Ко погреши испада из игре. Међу вама је Read more…
Час реализујемо уз презентацију. Час почињемо укрштеницом која је приказана на паметној табли: Слова у наслову су помешала места. Откријте о чему ћемо говорити на данашњем часу. Данас ћемо учити о празницима које обележавамо ми или наши суседи. Празником називамо сваки Read more…
Посматрамо три скупа приказана на табли: једном – три цвета, у другом – три лептира, а у трећем – два дрвета. Анализа сваког скупа: број елемената, именовање скупа. Ученици закључују да скуп цветова и скуп лептира имају исти број елемената. Read more…
Са својим паром у клупи сваки ученик ће формирати по два скупа од елемената школског прибора који се налази на столу и у ранцу. Ученици раде задатке са ппт презентације. Објашњавам ученицима да ће слајдови са задацима бити приказани на платну Read more…
Час почињемо тако што започињем реченицу, а ученици је допуњавају. На пример: У воћњаку има много…. (јабука, крушака, кајсија), у повртњаку има много… (поврћа), на улици има много… (аутомобила или људи), у шуми има много… (дрвећа), на селу има много… (животиња) итд. Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.