Ученици на почетку часа решавају наставни листић. Решњњем листића, најављујемо наставну јединицу. Ученици добијају задатак дс промене глагола ЛОВИТИ (који су добили на наставном листићу) по лицима. Разговор о мењању облика глагола. Интерпретативно читање уводног текста из Граматике на стр. Read more…
Ученици на стикерима треба да напишу разлоге (колико год се сете) зашто људи напуштају своје куће и одлазе да живе у друге градове, државе, на друге континенте? Ученици лепе стикере на таблу, а учитељ их читајући развртава у две групе: Read more…
Час реализујемо радовима ученика који су добили пре месец дана. РАДОВИ УЧЕНИКА:
Час започети игром одјека. Објаснити правила игре: Учитељица/учитељ на неком мелодијском инструменту певa и/или свира кратак мотив, а ученици понављају као одјек. Може се комбиновати текст бројалице Миш, и деове мелодије песме У ливади : Иш, иш иш, иш. (сол, ла, Read more…
А: – Ученици се у колони постављају удаљени од одскочне линије као на прошлом часу и изводе исте вежбе скакања уз подстицај и сугестију да су сада скокови дужи (услед вежбања). – Удаљени 10–12 трчећих корака од одскочне линије, хватају залет и Read more…
А: – Уколико не постоји вежбалиште са залетиштем и јамом са песком, час реализујемо у сали, у дворишту, на игралишту… На асфалту и бетону никако. – Ако имамо јаму са песком, онда су ученици, за почетак док траје демонстрација, у Read more…
У зависности од броја ученика и справа организујемо групни рад. – Учитељ или спретнији ученик, демонстрира суножни одскок и доскок на повишену површину из лаганог кретања и скраћивања последњег корака. Лагани замах рукама, суножни одскок и суножни доскок на повишену Read more…
Са ученицима на часу разговарамо о линијама. Које линије знате? Како настају линије? Где се линије могу видети? Данас ћемо уз помоћ линија опредставити композицију истих и тако направити ликовно дело. Ученици су имали задатак да понесу наставни материјал за Read more…
ФИЛМ: https://www.youtube.com/watch?v=X5X0DucWb8c Данас ћемо утврдити стечена знања о изворима енергије, њиховом значају и налазиштима у нашој држави. Усмерити пажњу ученика на задатке који се налазе на 38, 39. и 40. страни у Радној свесци, како би утврдили и проширили стечена Read more…
23_Nebnovljivi_izvori_energije Данас ћемо учити о изворима енергије који се не могу обнављати у природи. Којим природним богатствима је богат низијски, а којим брдско-планински део Србије? Да ли је наш крај богат рудама или нафтом? Шта све спада у необновљиве изворе Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.