Ток активности: активност – Додирни боју: Наставник каже неку боју, а ученици додирну нешто у тој боји код другова активност – Вежба опуштања и вођене фантазије: Треба да: – заузму удобан положај, – држе затворене очи, Read more…
Радимо радионицу са упутствима са ТВ часа. https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/2085514/594/os1-digitalni-svet-31-cas-uocavanje-i-ispravljanje-greske-u-uputstvu-algoritmu-utvrdjivanje
Певамо научене песме. Учимо нову песму, ”Зец копа репу”. Прво певају само девојчице, а дечаци прате на ритмичким инструментима и обрнуто. Играмо музичке столице. https://youtu.be/qQCrCcfaYgE
*Час прилагођен условима пандемије корона вирус. Радимо вежбе обликовања. А: Понављање старта (4 пута) из става клечећег и брзог трчања на 20 метара: давање звучног сигнала (пиштаљка, глас) и визуелног (рука, заставица). Сви ученици су у врсти иза стартне линије, Read more…
*Час прилагођен због епидемије корона вирусом. Радимо вежбе обликовања. А: Ученике поделимо у више по брзини хомогенизованих група које стану у врсте једна иза друге нешто даље иза стартне линије. Једна, по једна врста прилази стартној линији и на знак Read more…
*Час прилагођен ванредномстању због епидемије корона вирусом. Радимо вежбе обликовања. А: Формирање врсте на команде “У врсту збор”, “На десно равнајс’”, “Мирно”. Престројавање у колону командом “На лево/десно” и кретање командом “Трчећим кораком напред”; – Заузимање растојања око 1,5 метара Read more…
Подећамао се градива које смо радили на часу Света око нас. Ученици набрајају биљке и животиње. Набрајају њихове делове тела и именују их. Задатак: Нацртати омиљену биљку и животињу у природном амбијенту и нагласити њихове делове тела бојим.
Ученици добијају наставни листић, самостално раде проверу знања. Предају радове када заврше. Провера урађених радова.
Данас ћемо поновити стечена знања о животињама и научити нешто о сличностима и разликама које постоје у грађи животиња. Укратко усмено обновити знање са претходног часа да скоро све животиње углавном имају главу, труп и удове. Затражити од ученика да Read more…
Такмичење по редовима: учитељ задаје примере наученог одузимања, ученици пишу резултате на припремљеним папирићима и на учитељев знак подижу своја решења. Побеђује онај ред који има највише тачних решења. Примери: 86 – 50 = 55 – 10 = 95 Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.