А – Парови ученика (слободан избор) се слободно распоређују по вежбалишту један наспрам другог, на одстојању 4–5 метара, са по једном лоптом. – Понпвити вежбе са претходног часа, сада уз јачи избачај и сигурније хватање: избацивање лопте обема рукама испред груди уз повећање Read more…
Усмерити пажњу ученика на коришћене боје у композицијама. Неке композиције су представљене комбинацијом више боја, а неке комбинацијом мање или једном бојом. Неки облици могу бити једнобојни, а неки вишебојни. Неки облици су обојени, а неки безбојни. Тражити од ученика Read more…
Данас ћемо разговарати о начинима на које чувамо своје здравље. Ако желимо да будемо здрави, морамо да бринемо о себи. Треба редовно да перемо цело тело, да се правилно хранимо, да редовно вежбамо, да посећујемо лекаре. Нашеправо је да се Read more…
Фронтална провера домаћег задатка. Израчунавање вредности бројевног израза са две операције са заградама као припрема за обраду ове наставне јединице (рад у свесци и на табли): 83 – (26 + 43) = 83 – 69 = 14 Читање и анализа Read more…
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Понављање наученог са претходног часа: решавање задатака са заградама. Групни рад: Подела одељења у хетерогене групе (од по четири-пет ученика) у зависности од броја ученика у одељењу. Пожељно је да буде шест група да би по Read more…
Провера домаћег задатка у пару. Поновити математичку терминологију: сабирање, одузимање, знак плус, знак минус, сабирци, збир, умањеник, умањилац, разлика; која се рачунска радња користи када у задатку пише: додај, увећај, умањи, сабери, одузми. Анализа примера из уџбеника, стр. 33. Ученици треба да Read more…
Провера домаћег задатка читањем (евидентирање). Понављање знања о својствима замене места и здруживања сабирака кроз примере које ученици смисле. Истицање циља часа: Утврђивање знања о својствима сабирања. Израда припремљених задатака (запис на табли и у свесци). Заменом места и здруживањем сабирака израчунај Read more…
Данас ћемо читати разбрајалице и питалице лаке за ђаке другаке. Ученици ће наводити своје омиљене разбрајалице и описивати игре у којима се изговарају. Читам ученицима следеће разбрајалице и поставља им питања у вези са прочитаним: Еци, пеци, пец Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.