Трчање по греди-клупи – 28.03.2025.

А: Кратка упутства и објашњења на који начин ће се вежбање реализовати; Један спретнији  ученик ће демонстрирати вежбе према упутствима. – Ученици су у колони (зависно од броја клупа/греда) по један и пењу се на ниску греду (шведску клупу), на Read more…

Елементарне игре равнотеже – 26.03.2025.

А: Истицање циља часа и кратке напомене о предстојећим активностима – елементарним играма уз напомену да ће се пре тога поновити вежбе равнотеже на клупи/греди: – Ходајући напред у усправном положају, на прстима, бочно, бочно докораком, уназад,  са лоптом у Read more…

Елементарне игре кратком вијачом – 25.03.2025.

А: Истицање циља часа и кратке напомене о предстојећим активностима – елементарним играма уз напомену да ће се пре тога поновити вежбе кратком вијачом. Ученици се налазе у широко размакнутој врсти или другој погодној формацији на вежбалишту сваки са по Read more…

Делови тела животиња – 24.03.2025.

Данас ћемо учити о деловима тела животиња и о томе чему ти делови служе.   Ученике упутити на 56. страну у Уџбенику. Пажњу ученика усмерити на илустрације животиња и опис делова тела. Разговор водити питањима: Пас има главу као и човек и већина животиња. Колико очију и ушију има пас? Како Read more…

Сабирање бројева (7 + 5) – 26.03.2025.

Реши задатке у пољима, а затим исеци слагалицу и лепљењем њених делова на поља с одговарајућим резултатом откриј шта се крије на цртежу. Обој цртеж. Усмено испитујем ученике: За који број треба увећати број 9 да би збир био 10? Read more…

Одузимање бројева (17 – 10, 17 – 12) – 25.03.2025.

Поновити одузимање на следећим примерима: Умањеник је број 17, а умањилац збир бројева 6 и 4. Израчунај разлику. Број 18 умањи за следбеник броја 15 и израчунај. Задатке решавати на табли. Ученици самостално решавају задатке 5, 6 и 7 у Read more…