Када нешто наумите, како то саопштавате својим родитељима? Испричајте како родитељи тада поступају. Које су карактеристике драмског текста? Драмски текстсе од песме или приче разликује по томе што се пише да би био изведен на позорници (сцени). Ликови који учествују Read more…
Игра НА СЛОВО, НА СЛОВО: Помоћу разбрајалице одреди се ученик који ће бити вођа игре. Он задаје слово. Остали треба да смисле што више речи које почињу на задато слово и редом казују. Онај ученик/ученица који/која не смисли реч испада Read more…
Уводна активност – игрица „Поздрављање“ Ученици се рукују током једног минута са што више другара/другарица. Рад у радној свесци Ученици цртају своје лице у једном прозору школе, а у осталима пишу имена својих другара. Вођена дискусија Наставник/наставница грађанског води разговор са Read more…
Подстаћи ученике да прикажу решења домаћег задатка који је задат на претходном часу: Испричајте које моћи имају ваши робомобили. Одредити ученике који ће читати текст на странама 10 и 11 по улогама (Стем, Ива, Никола, Лео, Роботић и Ада). Хајде Read more…
ИГРА ПОГОДИ ШТА СЕ ЧУЈЕ У игри „Погоди ко или шта се чујеˮ учитељица/учитељ бира једног ученика који има задатак да помоћу свог тела произведе неки звук (тапшање, пуцкетање прстима, трљање дланова, тапшање колена). Она/он стоји иза ученика који седе Read more…
Договорен или слободан распоред на вежбалишту: саопштавање којим вежбањем ће се ученици бавити на часу, давање упутстава. – Понављамо вежбе поскакивања у месту као: врабац (врабац – „ситни”), рода, зец (зец четвороношке), жаба, кенгур, лопта (суножно, ноге „кроз” руке)… – Суножни наскок Read more…
Истицање предстојећих активности и вежби. Ученици стоје у колони по један и изводе следеће вежбе: спуштају се у став лежећи и по реду изводепузање напред, потрбушке и на боку у кретању право; пузе потрбушке ослоњени на подлактице; пузе до пола Read more…
Ученици у колони по један, пазећи на растојање, ходају по вежбалишту: опуштено, лењо, „изнемогло”; одморно, лепо као „паун” (препорука: усправно држањетела, истуренегруди, увучен стомак, усправно држање главе, руке слободно прате ноге) – наставник их храбри изјавом „Ко ће лепше”, па се бира Read more…
Ученици ће представити своје радове које су у оквиру домаћег задатка имали да насликају. На почетку излагања, потребно је да наведу кога су од чланова породице изабрали и због чега, а потом и којим су се сликарским техникама служили за Read more…
Визуелно-звучни запис: Најлепша је земља моја Разговор након одгледаног записа „Најлепша је земља моја” Како се зове наша држава? Зашто се каже да је домовина највећи дом? Чији је то дом? Које сте пределе запазили у филму? Да ли Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.