Поновити на примерима пре математичког диктата: сабирање, сабирке и збир, одузимање, умањеник, умањилац и начин израде текстуалних задатака. Како се зову бројеви које сабирамо? Како се зове резултат сабирања? Како се зову бројеви код одузимања? Како се зове резултат одузимања? Математички Read more…
Сетите се 1. септембра, првог дана школе. Шта сте све радили пре но што сте пошли у школу? О чему сте тада размишљали? Са ким сте отишли у школу тог дана? Како сте се тада осећали? Испричајте како сте се Read more…
радним налозима са сарадничким императивом. Чега сте се плашили као мали? Како сте успевали да превазиђете своје страхове? Ко вам је у томе помагао? Данас ћемо читати причу „Ноћни ћошак” Весне Ћоровић Бутрић и разговарати о страху једног дечака. Изражајно Read more…
Назив наставне јединице: Омиљена игра. Како се зове ваша омиљена игра? Опишите како се она игра. Са ким најчешће играте ту игру? Када се обично тако играте? Где се играте те игре? Како се осећате током игре? Зашто вам је Read more…
Који је твој омиљени инструмент? Испричајте на који начин се он свира. Опишите једну ситуацију у којој вас је понашање комшија изненадило. Наведите како сте се тада осећали. Опишите како поштујете кућни ред у вашој згради/кући. Данас ћемо читати причу Read more…
Поновити одузимање облика 12 – 5 и за то користити дидактички материјал (магнете) или картоне са исписаним бројевима. Примери задатака за рад на табли: Израчунај и провери решења сабирањем. 12 – 6 = 13 – 8 Read more…
Која је твоја најдража игра са укућанима? Испричајте са ким се најчешће играте у породици. Опишите једну вашу омиљену породичну игру. Наведите још неке игре у којима уживате. Која су ваша задужења у кући? Испричајте како све помажете родитељима. Данас Read more…
Разговарати са ученицима о томе на који начин чувају своје ствари (нове патике, лопту, играчке, школски прибор…). Питати ученике да ли користе неке дигиталне уређаје самостално и које. Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: С обзиром на то да Read more…
Поновити песму Висибаба. Обрађену песму певамо по групама: Прва група– „висибабе” (певају прву строфу), Друга група– „јагорчевине” (певају другу строфу), Трећа група –„птичице” (певају трећу строфу). Послушајмо о чему разговарају меда и зечићи. Песму Медо и зечићи ученици усвајају по слуху. Разговарати са ученицима о расположењу Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.