Поновити десетице прве стотине. Наброј: све парне бројеве шесте десетице, све непарне бројеве осме десетице, највећи паран број треће десетице, најмањи и највећи број четврте десетице, све бројеве десете десетице. Ученици самостално раде задатке на наставном листу. Учитељ им помаже Read more…
Прикупљене задатке стављамо у кутију. Ученици ће их радити на часовима утврђивања бр. 179 и 180. Усмено понављање сабирања и одузимања до 100 на примерима: 24 + 5, 54 – 3, 36 + 4, 29 – 9, 42 Read more…
Прикупљене задатке ставља у кутију. Ученици ће их радити на часовима утврђивања бр. 179 и 180. Поновити научено и за то користити постер „Сада знаш”, Математика 1, 1. део, стр. 41; анализа цртежа. Рад на припремљеним задацима. Учитељ све задатке записује Read more…
Анализа резултата провере знања, типичне грешке. Поновити научено и за то користити постер „Сада знаш”, уџбеник 1. део, стр. 24; анализа цртежа. Учитељ дели ученике у пет група по свом критеријуму. Договор о начину рада у групи – правила. Свака група Read more…
Учитељ започиње причу о томе како људи некада нису користили новац, већ су размењивали робу за робу (месо за вуну, кајмак за кромпир итд.). Касније су направили новац од злата, сребра, бакра или неког дугог метала, па су њимеплаћали. Данас Read more…
Песму „Јежева кућица” написао је значајан дечји писац Бранко Ћопић. У њој ћемо упознати занимљивог јунака Јежурку Јежића и открити разлоге његовог тајанственог путовања. Ову песму читаћемо у наставцима на часовима. Тако ћемо упознавати и друге занимљиве ликове ове песме. Данас Read more…
Данас ћемо проверити шта сте све научили читајући и тумачећи песме и приче из школске и домаће лектире. Ученици решавају задатке у тесту. Следи преглед и вредновање рада ученика.
Данас препричавамо басне по вашем избору. Приликом препричавања издвајају се најзначајнији делови приче и о њима се говори по реду, онако како су се одиграли. Увек се прво истакне главни догађај, а потом се наводе један за другим, онако како Read more…
Данас ћемо читати још једну Езопову басну у којој су главни јунаци лисица и рода. Док слушате басну, размишљајте о њиховој неискрености. Наслов басне: „Лисица и рода” Писац: Езоп Изражајно и интерпретативно читање басне Након читања песме, учитељица/учитељ подстиче ученике да Read more…
Данас ћете описивати свог љубимца. Приликом описивања омиљене животиње прикажите њен изглед и особине, али и опишите зашто баш волите ту животињу. Гледамо различите фотографије животиња које су ученици донели на час и од ученика очекује да опишу животиње са фотографија Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.