Започети разговор с ученицима питањем: Како се роде хране? Кратко продискутовати о томе. Да ли знате неку песмицу о животињи која живи у бари? Прочитати песмицу Јована Јовановића Змаја Жаба чита новине. Разговарати о песми и о станишту роде и жабе. Жаба Read more…
Час започети слушањем и певањем песмице Шума блиста, шума пева у извођењу дечјег хора Колибри. Покренути кратак разговор о песмици с циљем да се продискутује о чему песма говори и које се животиње помињу. Данас ћемо причати и учити о томе које биљке и животиње Read more…
Поновити правилан изговор бројева од 11 до 20. Који се број састоји од једне десетице и седам јединица? Који је број следбеник броја 15? Који се бројеви налазе између бројева 15 и 20? Који је број мањи од броја 19, Read more…
Поновити бројеве од 11 до 15 фронтално. Коришћењем дидактичког материјала (дрвени материјал из дидактичке кутије) неколико ученика пребројава коцке и формира пребројавањем бројеве 16, 17, 18, 19 и 20. Ученици формирају прво број 10, а затим додавањем коцака и остале бројеве. Заменити Read more…
Понављање знања о бројевима прве десетице. Ученици броје унапред и уназад до 10. Поновити знање о претходнику и следбенику. Питати ученике који је број следбеник броја 10. Већина ће умети да настави бројање преко 10. Ученицима се може пустити и песма Read more…
Подсећамо се битних детаља. Подела контролних листова. Ученици раде самостално. По завршетку рада ученици предају своје радове. Следи провера задатака и вредновање истих.
Поновити фронтално на примерима на табли градиво с претходних часова: замена места и здруживање сабирака, веза сабирања и одузимања, за толико већи и за толико мањи број, одређивање непознатог броја. Ученици самостално раде задатке у уџбенику. Самопроцена постигнућа уз проверу из решења Read more…
Питати ученике: – Кад си на њему, клизав је, кад га додирнеш, хладан је. Шта је то? (лед) – Шта је још хладно? (сладолед, снег, вода, млеко, сок, зима…) – Кад га држиш, бело је, кад падне, жуто је. Шта је то? (јаје) – Шта је Read more…
Радимо задатке у Наставним листовима. Читамо непознати текст из Малог Витеза. Пишемо краћи диктат.
Играмо игру Слово на слово. Из речи које смо играли запажамо два гласа: Ц и Џ У буквару упоређујемо облик штампаних и писаних слова. Радимо задатке у буквару. Ученици пишу слова у свесци и пишу реченице.
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.