Поновити песму Медо и зечићи. Јачина гласа Започните са ученицима разговор о јачини гласа њихових пријатеља, познаника и сл. Разговарајте о гласноћи и феномену буке, који је присутан свуда око нас. Разговарајте о томе како на њих утиче и како би решили проблем свеприсутне буке. Можемо ли спречити буку, заштитити се од ње и Read more…
Поновити песму Висибаба. Обрађену песму певамо по групама: Прва група– „висибабе” (певају прву строфу), Друга група– „јагорчевине” (певају другу строфу), Трећа група –„птичице” (певају трећу строфу). Послушајмо о чему разговарају меда и зечићи. Песму Медо и зечићи ученици усвајају по слуху. Разговарати са ученицима о расположењу које изазива оваква песма. Шта им се у песми допада? Read more…
Прочитати стихове Драгана Радуловића на стр. 45. „Тако ми зелених очију, пролеће има кочију. И то од цветних грана, са два коњића врана. Тако ми цветног меда, Сунце за узде седа, За срећан пут дугачак, бич му је врео зрачак.” Протумачити стихове и непознате речи. Ученици уз помоћ стихова и Read more…
ИГРА ПОИГРАЈМО СЕ РЕЧИМА Игра има за циљ утврђивање дводелне поделе. Ученике упутите на задатак из уџбеника на стр. 79. Ученици треба да се сете имена женки домаћих животиња. Одаберите она имена која су двосложне речи. Запишите их на табли. Следећи задатак је да кажу како се називају младунци животиња које Read more…
У уводном делу часа поновите са ученицима неке од научених песама. (Иде зима С. Фућкара, народну песму Божић, Божић, благи дан, Звончићи Џ. Пјерпонта, Примили смо вести тазе Р. Милосављевића, Химну Светом Сави, Пада снежак С. Коруновића) и бројалице (Пада снег, Санке, Божић бата), које сте обрадили у области Распевани Снешко и Празнична панорама, по жељи ученика. Обнављамо значење појмова Read more…
У уводном делу обновити бројалице (по избору ученика или учитељице/учитеља) и свирање ритмичке пратње на удараљкама које су направили. Извођење организовати тако да неке деонице свирају солисти на инструменту, неке деонице група свирача, а неке деонице цело одељење попут оркестра. Тако и увести појмове: солиста на инструменту, група свирача и оркестар. Утврдити Read more…
Уводни део часа посвећeн је понављању градива са претходних часова, ради утврђивања и увежбавања активности. Данас ћемо научити бројалицу Санке и нову песму Пада снежак. Обрадити текст и ритам бројалице тако што ће ученици свирати у пару. Један ученик/-ца свира пратњу уз помоћ дрвених штапића на наглашеном делу такта, а Read more…
Драматизација стихова песме уводног дела поглавља Као увод у ново поглавље, драматизовати покретом стихове са насловнице (стр. 36 и 37), на следећи начин: У улици нашој (кажипрстима симулирати лупкање штапићима у четвртинама) направили Снешка, (симулирати котрљање грудве вртењем кажипрста једног око другог док су палчеви спојени) место лонца на глави (кажипрстима симулирати лупкање штапићима у четвртинама) шубара му тешка, (симулирати шубару подизањем руку око главе и спајањем прстију изнад Read more…
Да ли знате који празник нам ускоро долази? (Свети Сава – школска слава.) Данас ћемо научити једну нову песму: Химна Светом Сави. Увести појам химне: „Химна је свечана песма коју певамо у свечаним приликама. Док певаш или слушаш химну, треба да стојиш мирно у знак поштовања.” Објаснити ученицима у којим приликама се Read more…
Набројте зимске празнике. Зашто им се радујемо? Како се прославља Божић? Шта знате о том празнику? Прочитати текст у уџбенику на стр. 76 о Божићу. Данас ћемо научити једну нову песму и бројалицу о Божићу. Обрадити бројалицу Божић бата према примеру. Објаснити значење глагола батати – лупати, куцати. Текст и ритам обрадити уз тапшање на наглашеном делу Read more…