Прегледање домаћег задатка читањем и евидентирање. Дајем ученицима картоне с бројевима од 0 до 8 и знацима +, – и =. Ученици ће кроз игру усвојити сабирање и одузимање до 8. Пример: прозивам да пред таблу изађу ученици који имају број 5, број 3, знак + и знак =. Ученици Read more…
Прегледање домаћег задатка читањем и евидентирање. Ученици дају своје примере осмочланих скупова и закључују да им је заједничка особина то што имају по осам елемента. Истицање циља часа и писање наслова на табли. Цртам на табли, а ученици у свескама осмочлане скупове: 8 звезда, 8 цветова, 8 кругова. Сваком скупу Read more…
Прегледање домаћег задатка читањем и евидентирање. Усмено понављање сабирања и одузимања до 7 – ученици штафетно задају једни другима задатке. Нпр. 3+4 , 1+6, 5+2, 7-3, 7+0 Истичем циља часа: утврђивање знања о бројевима 6 и 7. Самосталан рад ученика на задацима из уџбеника, стр. 70 и 71. Говорим ученицима Read more…
-Диктирам ученицима краћи текст. Ученици записују реченице у свеске: Диктат Братислав Илић је наш поштар. Јуче је обрадовао баку Олгу Лазић зато што јој је донео унукино писмо. Милица Ћук је бака Олгина унука. Подстичм ученике да запазе речи које се у диктату увек пишу великим почетним словом. Питам ученике: Read more…
-Слушање песме На слово, на слово у извођењу. https://youtu.be/DtAEDOWUW20 Питати ученике: О чему пева ова песма? (О словима) -Играмо игру На слово, на слово. -Шта све можете сада када сте научили сва штампана слова? -На овом часу ћемо утврдити знање азбуке. -Хорско читање слова, по реду, са словарице. -Истичем да Read more…
-Данас ћемо вежбати читање и писање научених штампаних слова и проверити да ли знамо азбуку. -Играмо игру ИГРА ПАНТОМИМА Сваки ученик добија цедуљу на којој је написана радња коју треба да опонаша. Напоменути да се не чита оно што пише на цедуљи док им се не каже. Ученик треба да Read more…
-Подстичем ученике на разговор о детињству радним налозима са сарадничким императивом. *Испричајте о чему сте ви маштали као мали. *Опишите неки догађај из вашег детињства којег се радо сећате. -Данас ћемо читати песму „Деца су украс света” Љубивоја Ршумовића и разговарати о њој. -Записујем наслов песме и име и презиме Read more…
-Хорско изговарање азбуке. -Поновљамо када се употребљава велико слово у реченици и који знак стављамо на крају реченице. –Данас ћете писати диктат. -Играмо игру Погоди који си предмет. ПОГОДИ КОЈИ СИ ПРЕДМЕТ Поделити ученике у групе (4, 5 ученика у групи). На самолепљивим папирићима написати називе предмета који се налазе Read more…
Ток активности: 1. активност – Разговор Водити разговор са децом о смешним речима. 2. активност – Читање уводних стихова из радне свеске Прочитати стихове и водити разговор о њима 3. активност – Коментар наставника Дешава се да нама неке речи буду смешне, а да оне заправо могу да повреде Read more…
Организовати активност Причај ми – причам ти. За реализацију ове активности потребна је мекана лопта средње величине (од сунђера, гуме, крпена са синтетичким пуњењем или лопта од згужваног папира). Истаћи циљ часа и најавити наставну јединицу: Данас ћемо научити како да пронађемо разне приче, слике, филмове који ће нам помоћи Read more…