Прегледање домаћег задатка и евидентирање. Поновити растављање двоцифреног броја на десетице и јединице. 42 = 4Д 2Ј 83 = 8Д 3Ј 55 = 5Д 5Ј 100 = 10Д = 100Ј Анализа примера из уџбеника, стр. 53. 64 + 23 = Read more…
Подсећамо се текстова које смом радили на претходним часовима. Ученици читају своје радове. Слушамо и охваљујемо оно што је добро, предлажемо замену онога што нам се не свиђ.
Данас ћемо причати о догађајима у којима су нам пријатељи помогли да се избавимо из невоље. Ученици причају о догађају који је оставио снажан утисак на њих. Истичу позитивне особине друга или другарице који су им помогли у невољи. Ученици Read more…
На који начин помажете старијима у обављању свакодневних послова у кући? Како се осећате због свог доприноса обављању заједничког посла? Данас ћемо читати једну руску народну причу у којој су чланови породице и њихови кућни љубимци помогли деди да ишчупа Read more…
Набројте све инсекте које знате. Који инсекти једини на свету производе храну коју једу људи? Данас ћемо читати једну народну причу у којој су главни јунаци голуб и пчела. Док слушате причу, размишљајте о њиховој солидарности. Изражајно и интерпретативно читање Read more…
Напишите у свеске име и презиме свог најбољег друга и другарице. Којим словом пишемо име и презиме? Зашто су вам баш теособенајбољи друг и другарица? Наведите њихове особине. Опишите како се дружите. Данас ћемо читати текст ,,Два друга”, који је Read more…
Наведите које су вам омиљене дечје представе. Како се осећате кад их гледате? Испричајте шта вам се све у позоришту допада. Данас ћемо читати драмски текст „Тужибаба” Душана Радовића. Душко Радовић је рођен у Нишу, а највећи део живота провео је Read more…
Ток активности: активност – Круг имена:Кажи нежно, мазно своје име. активност – Размена у круг:Како би показали љубав само очима, само устима, само лицем, рукама, целим телом? активност – Запис у свеске:Одговоре шта је за њих Read more…
Ученике распоредити да седе по групама од четворо. Ученици имају задатак да направе оригами „жабицу” за игру према упутству у Поделити папире. Објаснити како се од правоугаоног папира добија квадрат. Демонстрирати савијања по редоследу и асистирати ученицима који нису сасвим самостални. Read more…
Овог пута можемо додати ритмичке удараљке уместо оглашавања појединих животиња (коњи – мали бубањ, мачка – звечке, кокошке – штапићи). Када се помене назив одређене животиње, ученици импровизују ритам на удараљкама. АКЦИОНА ПРИЧА Јутро на фарми – ономатопеја Деца Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.