„Зимски украси” – систематизација – 04.03.2025.

У уводном делу часа поновите са ученицима неке од научених песама. (Иде зима С. Фућкара, народну песму Божић, Божић, благи дан, Звончићи Џ. Пјерпонта, Примили смо вести тазе Р. Милосављевића, Химну Светом Сави, Пада снежак С. Коруновића) и бројалице (Пада снег, Санке, Божић бата), које сте обрадили у области Read more…

Колут напред уз косу површину – 07.03.2025.

А: * У зависности од броја струњача ученике поделити на мање групе које у колони стану испред струњаче и понављају – увежбавају раније научену  вежбу колут напред из чучња у чучањ; – Извести поваљку на леђима из чучња у чучањ Read more…

Народни плес “Дуње ранке” – 05.03.2025.

А: Као и на претходном часу формирати мешовити круг – коло и држећи се за руке доле, уз музику и певање, увежбавати плес. – Подсетити ученике на текст и кораке плеса (опис у 63 – ој припреми); – Сугерисати живље, Read more…

Народни плес “Дуње ранке” – 04.03.2025.

А: Формирати мешовити полукруг без држања за руке, учитељ пушта музику, певуши речи, објашњава и демонстрира кораке по деловима: ДУЊЕ РАНКЕ (текст има варијације) Што се ниси очешљала, леле дуње ранке x 2 Дуње ранке, дуње ранке, крушке караманке x Read more…

Парни и непарни бројеви – 07.03.2025.

На табли су залепљена два већа папира у боји и припремљени су стикери за лепљење на папире. Ученици могу концем везати листове с бројевима око врата или их држати у руци. Излазе испред табле и ређају се тако да једни наспрам Read more…

Прва и друга десетица – 06.03.2025.

Поновити садржаје на основу математичког диктата:   Напиши све бројеве друге десетице од најмањег до највећег. Напиши све бројеве прве десетице од највећег до најмањег. Напиши број друге десетице који на месту јединица има цифру 6. Напиши број прве десетице Read more…

Прва и друга десетица – 05.03.2025.

Поновити појам десетице и јединица помоћу дидактичког материјала. Ученици формирају десетицу групишући 10 јединица (дрвених коцкица) и 10 јединица изједначавају с једном десетицом. Поновити једноцифрене и двоцифрене бројеве. Анализа уводног текста у уџбенику. Објаснити да се бројеви могу груписати у два скупа Read more…