Објаве

Математички изрази – 27.03.2024.

Усмена провера домаћег задатка. Подсетити ученике да је за успешно решавање текстуалних задатака веома важно пажљиво читање задатка и бележење података. Ученици решавају задатке у уџбенику Вежбање, стр. 79, 80 и 81. Планирати време за фронталну анализу урађених задатака. Ако Read more…

By Маја Динић, ago

Једначине и неједначине са множењем и дељењем – провера – 26.03.2024.

Ученици добијају наставни листић. Заједно га анализирамо. Ученоцо самостално решавају задатке. По завршетку рада предају своје радове, следи провера и вредновање истих. Ко заврши ради задатке у уџбенику на страни. 76,77 и 78. Уколико се не заврши на часу, завршавају Read more…

By Маја Динић, ago

Неједначине са множењем и дељењем – 25.03.2024.

Провера домаћег задатка читањем. Усмено понављање начина решавања неједначина са множењем и дељењем. Ученици на табли решавају задатке из уџбеника Реши задатке, стр. 74 (задатак 4) и стр. 75. Повратна информација читањем и писањем решења на табли. Петоминутна провера знања: Одреди Read more…

By Маја Динић, ago

Светлана Велмар Јанковић: „Књига за Марка“ – 29.03.2024.

На почетку часа пуштам ученицима спот песме Христе Боже. (https://www.youtube.com/watch?v=uAiBaMm8hOk), а потом водим кратак разговор о споту/песми са ученицима. Какав утисак је оставила песма „Христе Боже” на вас? О ком историјском догађају она пева? Шта знате о Косовском боју? А Read more…

By Маја Динић, ago

Светлана Велмар Јанковић: „Гуја под Деспотовом кулом“ – 28.03.2024.

Подсећам ученике на обрађену причу Стефаново дрво Светлане Велмар Јанковић, у којој је описан деспот Стефан као дечак. У којој причи Светлане Велмар Јанковић смо упознали деспота Стефана Лазаревића као дечака? Како је он изгледао као дечак? На који начин Read more…

By Маја Динић, ago

Изражајно читање и рецитовање обрађених лирских песама – 27.03.2024.

Припремите се да рецитујете лирску песму по избору која је оставила најснажнији утисак на вас. Ученици изражајно и интерпретативно читају или рецитују научене песме по избору.Образлажу зашто су одабрали одређену песму, којој врсти лирских песама припада и изражавају своје утиске Read more…

By Маја Динић, ago

Писана исправка другог школског писменог задатка – 26.03.2024.

Ученици добијају своје вежбанке. Објашњавам/подсећам на правило писања исправке писменог рада. Ученици пишу своје исправке радова у вежбанкама. По завршетку рада, читају своје радове.

By Маја Динић, ago

Рециклажа – 19.03.2024.

Ученици заједно са учитељем разврставају пластичне чепове по величини и боји. Ученици могу радити по групама, али се може радити и самостално. Ученици на папирима цртају два иста симбола у кругу (величина круга у коме цртају симбол зависи од чепа Read more…

By Маја Динић, ago