Фронтална провера домаћег задатка. Понављање научених облика множења, штафетно. Истицање циља часа и писање наслова на табли: множење нулом и бројем 1. листић Ако је један од чинилаца број 1, производ ће бити једнак другом чиниоцу. Ученици раде примере на Read more…
Провера усвојености таблице множења бројем 4. Истицање циља часа: утврђивање знања о множењу броја 4 и бројем 4. Самосталан рад ученика: уџбеник „Реши задатке”, стр. 49 и 50, задаци од 1 до 10. Док ученици раде, учитељ/учитељица их усмерава, мотивише Read more…
Какве су на вас утиске оставиле бајке Десанке Максимовић? Шта вас је посебно изненадило и зачудило у њима? Који су вам јунаци били посебно драги? Образложите зашто. Делим ученике у 3 групе. Свака група добија задатак да преприча одрежену бајку. Read more…
Данас ћемо читати и тумачити једну занимљиву бајку о јежу и његовим пријатељима из мора. Захваљујући њиховој доброти и посвећености једна девојчица је успела да поврати прстен који је изгубила. Отворите ваше читанке на стр. 52, пажљиво пратите изражајно читање, Read more…
На почетку часа учитељ прегледа како су ученици урадили задатке у Радној свесци на страни 96. Данас ћемо обрађивати једну лепу бајку о дару који је једна девојчица добила од Божић Бате. Отворите ваше читанке на стр. 101 и пажљиво Read more…
Данас ћемо читати и тумачити бајку „Сликарка Зима“, коју је написала Десанка Максимовић. Сетите се краљице зиме и њених племенитих поступака према црној птици. Док читате или слушате ову бајку, поредите Снежанине поступке са поступцима Сликарке Зиме. Припремите се да Read more…
Час почињемо језичком игром: Од десет слова састави речи Ученике поделити у три групе. На картончићима су написана научена слова латинице: К, М, Т, Н, Њ, С, Ш, В, П, Р, Л, Љ, Ц, Ч, Ћ. На табли су написани Read more…
Ток активности: активност – Игра „Покварени телефони“ Наставник шапне поруку ученику до себе, који шапатом, то што је чуо, пренесе оном до себе и тако до краја круга. Последње дете наглас каже поруку коју је примило. Упореде се прва Read more…
Учимо песму по слуху. https://youtu.be/eP0xIieyXh4
А: *Половина ученика вежба са палицама, половина са обручима (у зависности од броја реквизита). Ученици заузимају полукружни распоред на супротним странама вежбалишта (учитељ у средини диктира вежбу, темпо и број понављања) са довољно растојања и изводе следеће вежбе: – држати Read more…
Претплатите се на наша Обавештења и будите увек у току са Нашим Објавама.