А: Истицање циља часа и саопштавање које активности предстоје; – Елементарна игра “Окамењени”: Ученици се налазе у довољно великом ограниченом простору и деле се у две једнакобројне групе. Група која јури – хвата, обележи се по договору (заврне ногавицу, заврне рукав, веже траку око руке и сл.). Ухваћени (додиром) ученик Read more…
А: Истицање циља часа и објашњавање на који ће се начин даље увежбавати скок у даљ из залета; – Ученици се у размакнутој врсти постављају удаљени од одскочне линије као на прошлом часу и изводе исте вежбе скакања; – На знак трчећи хватају залет и са одскочне линије скачу једноножним Read more…
А: Као и на прошлом часу формирати мешовити круг – коло са размаком до додира руку, лицем према центру. – Укратко подсећамо ученике и описујемо покрете који се уз певање изводе, по потреби и демонстрирамо; *Дајемо могућност и подстичемо ученике да сами опишу и покажу покрете који се изводе. – Read more…
А: Формирати мешовити круг – коло са размаком до додира руку, лицем према центру. Покретима се показује оно што се у појединим строфама помиње. На рефрен Карала ме, карала ме Иванова мајка, Карала ме, карала ме Иванова мајка, који се понавља после сваке строфе изводе следеће: хватају се за руке Read more…
А: Ученике распоредити на мање колоне постављене једна наспрам друге на удаљености од око 10 м. Испред првог из једне од колона поставе се две лопте, а овај има задатак да их подигне и пренесе и спусти до испред првог у наспрамној колони како би овај то исто поновио. Учитељ Read more…
: За вежбање је пожељно обезбедити што више лопти како би било што мање колона. Учитељ сваку вежбу објашњава и демонстрира. Ученици слободно размештени по вежбалишту изводе вежбе уз по неколико понављања према инструкцијама учитеља: – бацити лопту о тло и хватати са обе руке, – бацити лопту о тло Read more…
А: За вежбање је пожељно обезбедити што више лопти како би било што мање колона. Учитељ сваку вежбу објашњава и демонстрира. Ученици слободно размештени по вежбалишту изводе вежбе уз по неколико понављања према инструкцијама учитеља: – бацити лопту о тло и хватати са обе руке, – бацити лопту о тло Read more…
А: За вежбање је пожељно обезбедити што више лопти како би било што мање колона. Учитељ сваку вежбу објашњава и демонстрира користећи синтетичку методу (вежба у целини). Колоне ученика су размештени наспрам погодне равне површине – зида на удаљености од око 2 м, изводе вежбе уз по неколико понављања према Read more…
А: Ученици се налазе у широко размакнутој врсти или другој погодној формацији на вежбалишту сваки са по вијачом или траком увек пазећи да се при кружењима и прескакањима одржава равнотежа: – У спетном ставу држећи оба краја вијаче у десој руци праве бочне кругове поред тела унапред 5 пута, па Read more…
А: Ученици се налазе у широко размакнутој врсти или другој погодној формацији на вежбалишту сваки са по вијачом: – Понављање вежби прескакања једном, па другом ногом; – Вежбе прескакања на сваки окретај вијаче; – Прескакање вијаче са међупоскоком; – Суножно прескакање кроз вијачу у окретању напред; – Суножно прескакање кроз Read more…