Изводим два ученика испред табле и дајем им вијачу коју треба да затегну између себе. Питам ученике на какву их линију подсећа затегнута вијача, а потом им кажем да покушају сами да од канапа направе криву линију. Показујем обруч и упоређујући га с опуштеном вијачом правимо разлику између кривих линија Read more…
Започињем час питањем: шта се налази у вашој торби? Ученици набрајају: књиге, свеске, перница итд. Стављам на клупу моделе круга, правоугаоника и квадрата и поставља питање: које се геометријске фигуре налазе на клупи? Ученици одговарају. Говорим ученицима да из пернице изваде црвену, жуту и плаву бојицу и да их ставе Read more…
Подела припремљених листова за проверу знања. Ученици пишу своје име. Самостално раде задатке, фронтално дајем упутства и помаже онима којима је потребна додатна подршка. Пошто је ово прва провера знања, помажем ученицима у читању задатака и дати додатна објашњења ако је потребно. Објашњавам ученицима да не морају да решавају задатке Read more…
Фронтално прегледање домаћег задатка. Делим ученицима шаблоне различитог облика. Имају задатак да од њих слагањем направе облик по избору. Рад на задацима „Реши задатке” у уџбенику, стране 22 и 23. Пошто ученици до сада нису користили лењир, потребно је дати им краћа упутства: како се лењир држи, како да повуку Read more…
Понављање градива о геометријским телима уз посматрање модела. Поделити ученицима припремљене шаблоне за сваку геометријску фигуру. Приликом понављања градива о геометријским телима инсистирам на облику стране сваког тела и да ученицима зада задатак да међу шаблонима пронађу онај који одговара облику стране датог геометријског тела. На пример: показујем коцку и Read more…
Имамо више модела геометријских тела која се налазе у врећи. Ученици играју игру „погоди које је геометријско тело”. Ученик жмури и узима тело. Опипавањем треба да погоди и именује тело које је узео. Поновити игру више пута. Пишемо наслов: Геометријска тела – вежбање Увежбавање градива на задацима из одељка „Реши Read more…
Показујем ученицима моделе геометријских тела и проверава њихово претходно знање – да ли можда препознају и могу да именују нека од њих. Ученици набрајају предмете и објекте из околине истог облика и разврставају их у групе према облику. Пишемо наслов: Геометријска тела Лепим на табли слике датих геометријских тела. Ученици Read more…
Час почети вежбом обликовања тела. Три-четири ученика у једној групи изводе вежбу према упутству: Поставите ноге тако да буду у ширини рамена. Тело је усправно. Леву руку полако подижите увис и напред и истовремено савијајте тело напред држећикичму право. Колено са исте стране подижите док је супротна нога исправљена Read more…
Поновити с ученицима градиво научено на прошлом часу уз слушање песме „Тик-так куца сат” https://www.youtube.com/watch?v=Ils4RAoeO9c Први пут слушати песму, а други пут опонашати и покрете из песме. Учимо ову бројалицу: Идем горе, идем доле, (ученици горе подижу руке, па затим чучну) Од тога ме ноге боле. Идем лево, идем десно, Read more…
Проверити фронтално домаћи задатак. Разговор о претходним искуствима ученика: како се крећу (у ком правцу) када иду на спрат степеницама, како се крећу (у ком правцу) када силазе степеницама; ситуације у саобраћају, када аутомобил скреће на десну или на леву страну итд. Нагласити ученицима да ће на овом часу учити о смеровима кретања. Read more…